运用门槛理论，提高学生志向水平

我校是一所地处城郊结合部的普通中学,和示范性学校相比,无论从硬件建设还是软件管理,还存在着相当大的差距。进入我校就读的学生,无论是文化素质还是道德修养都与示范性学校学生有很大的差距,仅以语文科为例,2009年高一新生290人,中考入学语文成绩为：B＋25人、B78人、C＋107人、C63人、D17人。由于基     

浅析城郊学校有效校本培训的现状及对策

校本培训是目前农村学校(包括城乡结合地带的城郊)提升教师专业素养的有效手段之一.尽管随着国家对教育投入力度的加大,教师也迎来了越来越多的职后学习的机会.但以国家、省财政投入为主体的教师培训(如国培、农村教师素质提高工程等)很大程度上还难以满足广大农村教师专业技能提升的要求,以学校为主的校本培训成了农村教师专业素养提升的必要途径之一.     

打造小学教育文化的露天博物馆

紫苑小学是一所比较特殊的学校。一是校龄短,学校成立于2008年8月,迄今不足5岁;二是师生成分杂,教师分别来自不同的乡村学校,学生来自城区、农村、城郊结合部以及外县、市。那么,这样一所生源差、师资薄的新生学校如何在教育发展的大潮中突围、成长、发展?一群来自不同学校的新老教师汇聚在一起,如何带领这个新团     

新时期天津城郊农民职业转型培训现状与对策研究

农民职业转型是指原本生活在农村的依靠农业耕种为生的农民,通过接受一定的职业培训,离开农业进入非农行业务工的过程。本文通过对天津市城郊农民职业转型培训的实证调查,发现目前存在的经验和不足,并从观念、政策和培训本身提出改革建议,以期对天津市社会经济发展,建设社会主义新农村和构建和谐社会提供有效支持。     

保山市隆阳区16所小学新课程改革调查报告

对保山市隆阳区城区及城郊16所小学新课程改革进行了问卷抽样调查,并对调查结果进行概要分析,了解课改状况及存在问题,提出初步建议和措施.     

让城郊孩子走出自卑胆小的阴影

一、设计课外活动,培养学生友爱情感城郊初一新生有各种不适应的情绪:新学习环境的不适应,学习习惯的不适应,人际交往方面的不适应。为了改变他们的不良情绪,教师可设计一些课外活动课,如“拥抱同学”,把学生们聚集在学校操场上,将全班分为两个大组(男生一组,女生一组),要求各组成员手拉手分别围成一个大圈子。首先,男生组抽一名同学充当女生组发令员,在女生圈外跑动并喊口令:“牵牛花,牵牛花,我今天叫你开花就开花。”女生组开始转圈,齐声问:“几朵花?”发令员回答:“x朵花。”(x为2～6之间的随机数)。x个同学立即围抱在一起,有谁没有来得…     

成功“配对”始于契合需求——上海探索城郊高中结对之路

近日，上海市教委关于“您认为促进新郊区新农村教育事业发展的重点是什么”的网上调查显示，“优质教育辐射农村”排列首位，它比“加大财政转移支付力度”高出近30个百分点。优质教育资源辐射成为农村教育可持续发展的关键。从这个角度看，上海正在积极探索的城郊高中结对是一种有价值的思路。 这种城郊高中结对之所以备受关注，是因为它承载着扩大郊区优质教育比重、促进城乡教育均衡发展的使用，寄托着人们对实验性示范高中发挥辐射效应的厚望。据初步统计，到目前为此，共有5个城区的13所实验性示范性高中先后与5个郊区的13所高中结成对子。[编按]     

城郊经济与中国区域经济发展

本文论述了改革发展至今城郊经济发展所形成的“第三次农村包围城市”的态势，指出城郊经济已上升到发展中国区域经济的重要一翼的地位，成为了加快城乡经济发展的“双推器”；进而阐明应发挥城郊经济促进区域经济发展的双向圈层效应，重点是“农村包围城市”效应。     

和孩子一起成长

江桥小学是一所历史悠久的百年老校,地处城郊结合部,生源较复杂,外来务工人员子女的比例逐年增加。由于学生家长文化程度不高,对学生教育不够重视,使得我们的教育有些力不从心。作为一名班主任,面对这样的困惑,我在不断地寻路、学习,也是在这样不断的前行过程中,我的班级管理能力得到了提高,并形成了自己独具特色的管理方法。     

关于珠晖区农业发展调查与思考

衡阳市珠晖区是衡阳市城郊农业的重点区域,为保障衡阳市居民的菜篮子做出了巨大的贡献.近年来,珠晖区努力调整农业产业结构和生产组织,取的令人瞩目的成绩,在农业产业化上迈出了重要的一步,在继续深化城郊农业产业方面,该区也面临着巨大的挑战.