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传统的数学教学经常让学生感到数学学习是非常枯燥无味,难以理解.这就给数学教师提出了一个现实问题:如何让自己的课堂更有活力,更能吸引学生的注意力和兴趣,使学生对数学此门功课产生想学的念头.教师只有提高自己的教学艺术,才能使自己的课堂充满活力.而教学的艺术,在于如何激励、唤醒和鼓舞学生的学习动力,让学生全身心地投入进来.以下是我个人在数学教学过程中所总结出来的经验,供大家参考,不足之处,希望各位同仁批评指正. 相似文献
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“魔鬼常常在细节中”,说明新闻报道在具备了客观真实的前提下,其中的细节既能说明大主题,又能加大信息密度,为新闻报道增添不少魅力。 相似文献
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离退休新闻工作者在长期的新闻工作中铸就了坚定的理想信念,积累了宝贵的经验,形成了优良的作风,如何充分发挥他们的政治优势、经验优势、威望优势,继续为党的新闻事业增添正能量,不仅具有十分重要的意义,而且也是党媒思想政治工作所面临的一个必须深入探讨的重要课题。 相似文献
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就像深林里的蘑菇在悄声无息地不断增长。每天都有无数新奇的数码设备在世界某些角落静静地诞生,他们的出现让我们平淡的生活增添了几许期待,它们中有的如雨后天边的彩虹,美丽、短暂;有的却注定会影响和改变我们的生活方式。目前正在全球最大网上书店(www.amazon.com)热卖的Amazon Kndle无疑将是后者中的一款。 相似文献
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《吉林省教育学院学报》2007,(7)
本文针对现今英语词汇教学和词汇习得中存在的问题,根据词汇习得的增添理论,指出在英语词汇教学中教师应提供充足的真实语料,由学生根据自己的认知结构或生活实际,增强目标词的长期记忆。同时,以词块的形式增添,能够保证词汇习得速率,增强表达的准确性和地道性,从而提高学习效率。 相似文献