图书损坏的责任界定及处理方式

图书馆外借图书流通工作是搞好读者服务的一个重要窗口读者在借、还书过程中与图书管理员产生矛盾、发生争执的一个重要原因即：图书流通过程中图书损坏及善后处理问题，图书损坏既影响了图书馆的藏书质量，也影响了其他读者的阅读质量，因而图书损坏的责任界定问题成为图书管理员与读者之间产生矛盾的焦点。     

雇主团体与劳资关系——近代工商同业公会与劳资纠纷的处理

近代工商同业公会与工会都是劳资分立的产物，二者在组建之后均加强了各自阶级的组织整合，也使劳资关系更具有阶级政治的特点。不过，工商同业公会作为行业性的雇主组织，并非如一般所认为的与工人及其工会处于完全对立的位置，它在政府的劳资处理机制、劳资合作之中也占有重要地位。     

教学《积累·运用》的体会和认识

《积累·运用》是从《基础训练》演化而来的,两者之间有联系更有区别。本文从"学习内容""目标指向""处理方式"三个角度来谈两者的异同。两者相比,双方在内容编排上有了明显变化,《积累·运用》强调的是语文能力,学生的语文素养。《积累·运用》为教师留下了较大的发挥和创造空间,教师可以有较大的自主性,能创造性地开展教学工作,灵活地选择和组织教学形式。     

浅谈输变电系统中变电运行故障处理

变电站在电力建设过程中发挥着重要作用,在运行过程中要重视对相关电力设施的维护,尽可能及早发现设备异常,防止变电事故的出现。但是在实际操作过程中很多电力企业忽视变电运行故障处理工作,不能及时维护相关设施,造成安全事故,出现经济和人员安全损失。本文结合实际经验探讨在变电系统中如何更好地处理变电运行故障,维护电网安全。     

与家长个别约谈的危机处理方式

个别约谈是家园共育和家教指导过程中不可缺少的一种家长工作方式,是教师与家长围绕幼儿教育问题进行有目的、有计划、一对一的深度交谈。约谈的发起方可能是教师,也可能是家长。个别约谈侧重教师与家长专门针对某一现象或者某一问题进行有备而来的深层次的教育交流,交流的主题比较鲜明、内容比较丰富、针对性很强。