中国海疆划界为何几近空白

历经数十年艰苦的外交谈判,我国基本上划定了与14个陆上邻国之间大部分的陆上分界线。但我国海洋划界工作才刚刚起步。隔着黄海、东海和南海,中国共有8个海上邻国。截至日前,我国在海域划界方面仅有的成果是,中国与越南于2000年12月25日签署的划分北部湾海上边界的协定。     

民间外交的沟通价值

《公共外交与跨文化交流》是基于赵启正先生丰富的公共外交活动经历而成,凝练了作者对公共外交和跨文化交流的感悟。书中既不乏理论的深度．又有着生动的案例与实践。书中揭秘了国内外众多外交军事所不为人知的背后故事,为人们更好地理解事物开阔了视野。同时该书对TWITER以及维基揭秘等最新的网络外交中的传播工具和事件都广为涉猎,具有很强的可读性。     

《中苏互不侵犯条约》的签订及对中国的影响——兼评1941年《苏日中立条约》

分析了1937年《中苏互不侵犯条约》签订背景及原因,指出苏联与中国签订互不侵犯条约及对中国抗日战争的援助,除了其对中国正义事业支持的国际主义出发点之外,更重要的原因是通过支持中国国民政府的抗日战争,阻止日本“北进”计划的实施,避免苏联在“二战”中陷入两面作战的局面。由于苏联“灵活外交”具有民族利己主义的一面,才会有苏联后来不顾外交信义,与日本签订严重损害中国利益的《苏日中立条约》的外交举措。     

新中国第一代领导集体与和平区处五项原则

和平共处五项原则的提出反映了世界各国及其人民的要求，也是中国社会主义建设的客观需要。和平共处五项原则是周恩来总理首先完整地提出来的，但它的形成完善是新中国第一代领导集体共同努力的结果，是集体智慧的结晶。在外交活动中，新中国第一代领导集体坚持用五项原则处理各种对外事务，并在世界范围内，倡导这一原则，促进了中国对外事业的发展，促进了世界长期和平与安全。     

试论德国统一后的自主外交

试论德国统一后的自主外交夏安凌关键词德国，外交，自主冷战时期，处于战败国地位的德国一分为二，分属于美苏为盟主的两大对立的军事集团，处在东西对抗的前哨阵地。这样的地缘政治环境使原东、西两个德国在外交上没有多大的选择余地，不可能推行“自主”外交，只能唯各...     

上过口译课以后

平心而论．这是一门很虐的课。头一次上课之后．我就从来没有期望过这课能得高分。这也是我头一次不去想结果而一心一意投入的课——学期初运气不佳,想上的课都惨遭落选,正为学分发愁的时候我看到了口译课的“29／30”。     

国内外主要口译训练模式与方法

文章首先论述国内外两大主要“口译训练模式“:吉尔模式和厦门大学模式.然后通过对国内几大核心口译教材编写原则和编排形式的分析,阐述国内现有著名院校的口译训练模式与方法,旨在为高校英语专业口译教学提供有益启示.     

伍廷芳均势外交思想初探

均势外交是伍廷芳外交实践中积极实行的外交策略。他主张对外主动开放通商，主动因应美国“门户开放”政策，以争取在中国保持均势局面。这一策略有利于当时中国避免被瓜分的后果。它被后世所承继，在抗衡日本独霸中国的大陆政策方面更是起到了长期而积极的影响。     

释意理论关照下的日语口译

巴黎释意学派,又称达意理论,是一个探讨口译与非文学文本笔译原理的重要学派。谈派理论认为,翻译的对象不是语言,而是借助语言表达的意义。释意学派理论的分析体系是建立在对口译实践的研究基础上的,其核心内容"脱离原语言外壳",使翻译的理论研究在内容和过程上都有突破性的进展;当从语言和文化的双重视角重新审视翻译时,对翻译本身和口译有了新的思考。本文从释意学派的理论特点出发,探讨了日语口译及日语口译中出现的问题。     

活力教育，放飞梦想——记广州市天河区昌乐小学

"你们的老师和孩子们脸上的微笑和身上的活力,能让人感受到一种积极向上的力量。"美国纳什维尔市一名小学校长参观昌乐小学后对该校王建辉校长说。"来到昌乐小学我觉得好开心,昌乐的孩子都非常优秀,昌乐小学之行给我留下了深刻的印象。"参观昌乐小学的行程即将结束时,花样滑冰世界冠军、美国公共外交特使关颖珊用粤语亲切地说道。