本刊声明

一、本刊整体版权属成才之路杂志社所有,未经许可,不得以任何方式复制、选编;二、本刊善待每一篇来稿,请勿一稿多投,请勿抄袭;来稿不退,请寄打印件或复制件;两个月内未见用稿通知,可自行处理;三、文责自负,因作者原稿引起的侵权纠纷,本刊概不承担任何连带责任;     

在《电子技术基础》教学中几处难点的突破

《电子技术基础》是电类学生的基础课,由于职校的学生基础较差,理解和掌握这门理论课难度较大。这就要求担任这门课的教师想办法在教学中降低各个知识的点的难度,让学生正确、透彻的理解各个知识点,提高教学效果和教学水平,为各类的电类学科的学习夯实基础。     

培养学生数学创新意识的途径

1一题多解,培养学生创新意识例1求函数y=sinx/(2-cosx)的最大值和最小值. 思路1 利用三角函数的有界性,整理成sin(x     

矿业工程领域多生源渠道背景下的学历教育

矿业是一个多学科联合的综合性工程领域,从试验研究、工程设计、工程建设、生产调试、生产技术和生产管理,需要不同层次的科技人才支撑,才能确保矿业生产的有序进行和可持续发展。矿业又是一个艰苦行业,各层次人才培养的生源短缺成为扩大人才培养规模的限制性问题,成为矿业工程各层次技术人才供需矛盾突出的重要原因。为了缓解快速发展的矿业工程领域人才短缺的问题,多生源渠道培养人才,结合生源特点,强化学历教育,对于提高矿业工程技术人才的综合素质和实践能力具有重要意义。     

开启思维的钥匙——一题多解

一题多解能够开阔视野、锻炼能力、启迪智慧,从而开启思维的天窗.＂换个角度,开启思维的天窗,发现数学的美＂正是我们追求的最高境界.下面将通过几个例子来体会一题多解这把钥匙的妙处.     

从一题多解谈高中物理学习方法

新的课程理念下,要求我们要改变教学氛围,在课堂上树立以学生为中心的观念,采用互动式教学模式,让学生积极地投入到教学活动中。学生可以自由发言、热烈讨论,还可与教师探讨某些未知领域的观点与和设想。     

运用素质教育,让后进生产生渴求知识的火花

＂后进生＂的工作尽管是＂最难啃的硬骨头之一＂,但是我们不用有色眼镜去看他,给他们父母般的温暖,朋友般的真情,针对后进生不同的情况采取不同措施,晓之以理、动之以情,激发学生对老师的尊敬、爱戴、感激、信任,这样就能消除后进生与老师之间存在感情上的＂鸿沟＂。我相信：多给差生一点爱,铁树也会开花烂漫。     

关于初值含有误差的线性多步法精度的讨论

线性多步方法是解常微分方程的一种数值解法,在计算中需要知道若干个初始值进行迭代。而初值一般情况下是通过其他迭代法估计出的,所以初值的不精确会导致该方法计算出的结果精度发生变化,因此对这种情况的计算结果精度进行了讨论。     

基于Proteus的传感器教学改革

针对高等院校传感器传统教学中存在的问题,提出了使用Proteus软件进行传感器教学设计,详细分析了Proteus在传感器课程的课堂教学,课内实验中的应用特点,通过实例说明了Proteus软件的传感器设计及调试方法。