海南野生动物资源与保护对策

介绍了海南野生动物的丰富资源及特色，指出海南自然保护区虽经多年的建设，但仍存在因长期滥伐森林和过度猎杀，使许多种群数量均有明显下降等诸多问题，建议进一步加大保护区的管理力度，扩大保护区面积，并建立统一的生物多样性管护区。     

员工多样性、知识共享与个体创新绩效——一个有调节的中介模型

关于员工多样性与绩效的关系,已有的研究并无定论。将研究层次限定在个体层面,以信息决策理论、社会分类理论、断层线理论等为基础,选取个体感知差异来刻画组织的多样性情况,深入研究其对个体创新绩效的具体作用机理。面向全国多家企事业单位展开调研,回收有效问卷306份,对数据进行分层回归分析的结果表明:员工多样性与个体创新绩效正相关;知识共享部分中介了这一正向关系;员工对待多样性的态度对此中介过程发挥调节作用。随着个体对多样性的态度越来越积极、正面,多样性对知识共享的促进作用越来越显著。     

科学不能解释之谜

2005年7月1日,在纪念美国《科学》杂志创刊125周年之际,科学家们总结出了125个迄今还不能很好回答的问题,现撷选如下——记忆是如何存取的?上个世纪50年代,科学家发现大脑中的“海马区”在存储信息的过程中扮演着至关重要的角色。科学家还发现一些分子参与到了记忆的形成此外,神经细胞突触的形成也与记忆相关联。但是,科学家目前对于记忆的运作机制还不够了解——而这一机制对于理解我们自身是非常重要的。宇宙是由什么组成的?天文学家认为,组成恒星、行星、星系——当然还有我们——的物质,或者叫普通物质,占宇宙总质量的不到5%。另外25%可…     

大熊猫及其森林生态系统生物多样性与保护对策

常青自然保护区以大熊猫及其森林生态系统为保护对象，是生物多样性丰富的区域之一。种子植物146科，1792种，其中有中国种子植物特有属30属，国家保护植物29种；脊椎动物248种，其中国家珍贵保护动物30种。动、植物区系分析表明该区的原始性，南北过渡性以及种类的多样性和分布的复杂性。对该区存在的问题及多种珍稀动、植物栖息地的生物多样性的保护与持续发展的对策进行了探讨。     

融媒体平台发展现状和困境的认识和思考——以人民日报“中央厨房”为例

2019年年初,中共中央政治局举行第十二次集体学习,主题为"全媒体时代和媒体融合发展"。在学习中,中共中央总书记习近平表示建设全媒体平台要被提上日程,大力推动媒体融合发展。在如今媒体融合的大背景、强趋势之下,从全国层级到省市区各级的媒体都大力响应习总书记的号召,建设融合媒体平台,提高新闻生产效率和反应速度,增强新闻可读性和形式多样性,大力创新,致力于"融媒体"平台的前进与发展。     

校本课程学生学业评价摸式探讨——以《旅游地理》课程为例

评价是校本课程学习的重要环节,具有主体多元性、要素综合性、方法多样性及标准灵活性等特点。近十年,笔者坚持开设校本课程《旅游地理》,开课过程中主要采用以下三种学生学业的评价模式。     

联系生活实际 促进课堂有效教学

如何与现实生活相联系是生物教学中的一个重要课题,2003年颁布的《普通高中生物课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)有明确的要求。《标准》提出了新的四大理念,其中之一就是注重与现实生活的联系。生物科学与人们的日常生活、     

“人与自然和谐共生”——记“初中生学习指导杯”辽宁省中小学生书法、绘画比赛活动

6月5日是“世界环境日”,2010年是联合国确定的国际生物多样性年。主题是“生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命”。中国政府高度重视,制定了2010国际生物多样性年中国行动方案,     

“人与自然和谐共生”——记“初中生学习指导杯”辽宁省中小学生书法绘画比赛活动

6月5日是“世界环境日”,2010年是联合国确定的国际生物多样性年,主题是“生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命”。中国政府高度重视,     

在高中生物学教学中进行低碳教育

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人们追求奢华生活的欲望日益强烈,二氧化碳排放量正在呈几何级数增长,地球臭氧层正遭受空前的危机,全球气候随之变得日益诡异,2008年南方的雪灾、新疆阿尔泰等地区的强降雪天气、西南地区发生的严重旱情、频繁的地