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131.
132.
霍华德·加德纳的多重智力理论对培养创造力的启示 总被引:9,自引:1,他引:9
霍华德·加德纳把智力定义为解决问题和创造具有某种文化价值的产品的能力,是对传统智力理论的挑战。加德纳的多重智力理论提出创造力具有多元性特征。这一理论对我们培养学生创造力的启示是在教育教学中要培养学生多方面的创造力;必须承认每个个体都具有创造潜力,培养创造力必须面对全体学生;通过培养创造力使学生的智力得到发展;由于个体的创造力的表现方式、特点和优势不同,应当因材施教,使每个个体创造潜力得到充分、自由的发挥。 相似文献
133.
美国著名小说家索尔.贝娄在进行创作时,一直受到自己民族身份的影响。作为一个犹太人,他始终在寻找着自己的"身份"和"信仰"。由于犹太教正统文化和美国文化的冲突,贝娄也遭遇到了在美国生活的犹太人的普遍困惑。本文旨在从宗教的角度出发,分析其辞世之作《拉维尔斯坦》的文化主题。 相似文献
134.
李乾宝 《三明高等专科学校学报》2004,21(3):35-38
文章重点分析研究了不同身份主体隐私权的保护,以及侵害不同主体隐私权民事责任构成要件的不同,并指出隐私权民事责任方式的独特性,从而发展创新了我国的人格权理论。 相似文献
135.
本文简要地介绍了LDAP协议,阐述了统一身份认证的思想.提出了一套基于LDAP的统一身份认证解决方案,并对其中涉及到的关键技术进行了论述,方案实现了对远程教育各应用系统中用户的统一身份认证和授权。 相似文献
136.
班级是学校进行教育教学工作的基本单位,是学生全面发展、健康成长的最重要的集体环境。班主任是全班级学生的组织者、教育者和指导者,班主任工作成功与否,不仅影响整个学校管理的成败,而且将直接影响到学生本人一生的成长。因此班主任在管理一个班级时应根据班级的实际情况不断调整自身的状态,完善自身的形象,而不能一味以严师的面孔出现,要经常变换慈母、知心朋友、心理医生等多重角色,在教育工作中加大情感投入。 相似文献
137.
高校辅导员具有管理人员、教师等多重身份。通过分析多重身份下辅导员专业化建设的现状与困境,结合高校辅导员队伍建设的相关要求,提出有效的高校辅导员专业化的建设方式方法,进一步提升辅导员专业素质,稳定高校辅导员队伍。 相似文献
138.
国家利益分析的建构主义视角 总被引:6,自引:0,他引:6
国家身份和利益是由国际社会中的政治文化建构的 ,这是以温特为代表的建构主义学派的基本观点。本文在温特基本理论假定的基础上 ,考察了规范建构国家利益的机制问题。一般说来 ,规范建构国家利益要经历规范起源、规范社会化和规范内化三个阶段。当然 ,规范能否成功实现国家利益的建构 ,还需要具备一定条件 相似文献
139.
王伟 《中国教育研究与创新》2004,1(5):67-68
随着Internet的飞速发展,网络已经成为我们工作和生活中不可缺少的联系和交流方式之一,然而计算机网络的安全问题,也越来越受到人们的重视。影响计算机网络安全的因素很多,本文主要从防火墙、数据加密、网络安全管理和身份认证技术等几方面对计算机的网络安全进行了阐述。 相似文献
140.
张君玉 《海南广播电视大学学报》2006,7(3):19-20
公益诉讼是指国家机关、法人或公民个人为了维护公共权益而分别以国家、法人或个人名义提起的诉讼。农民工公益诉讼是公益诉讼的一种,具有公益诉讼的一般特性。我国应当建立农民工公益诉讼制度,这主要是基于农民工劳动权的法定性、农民工身份的双重性和农民工数量的庞大性三方面的考虑。 相似文献