爱心伴我行

我作为班主任战线上的一名新兵,谈不上有什么经验,更不能以示范的身份出现在大家面前,以下只是近三年来班主任工作的一点体会和心得,在此和大家一起分享。一、打造优秀的班集体1.真情投入,营造温馨和谐的＂家庭＂。班集体是学生健康成长的一方沃土。我从来都把我教的班级看做是一个大家庭。无论老师,还是学生,都是这个家庭中的一员,要想家庭兴旺,就必须大家努力。为了优化班级管理,营造温馨、和谐的家庭,我费尽了心思。     

小处着手玩转班级管理“大魔方”

班级生活中少有惊天动地的大事,同样,班级管理上也难见能一招制胜的永恒定律。往往就是从班级里的那些小事着手,不断改革创新,把这些小事做好做到位,却能把班级这个大家庭带好、经营好。长期坚持,必定会取得意想不到的效果。     

人格分裂扫盲记

我们常常把精神病和神经病混为一谈并视之如同洪水猛兽,将之等同于"疯子"、"傻子"。神经病是神经系统疾病的简称,例如脑震荡、脑溢血等等。而精神病,也叫精神失常,是大脑功能不正常的结果。这些患者出现了精神活     

人性化管理让班级充满“人情味”

正一、案例:一袋洗衣粉引发的思考星期一到校后,我发现自己最下边的抽屉里多了一袋洗衣粉。我问了同组的老师,只说是一个女生放在这里的。我课余留心观察,发现这袋洗衣粉的主人是班里被同学们认为最烦人的裴晓云。这个发现,令我很意外。因为裴晓云同     

感性生活理性工作

众所周知．幼儿园以女教师居多．女性特有的感性、温情．使得幼儿园就像一个大家庭,大家和谐相处,快乐工作,每个人都很享受这种亲情的氛围。但是．正是这种其乐融融的”家庭“的感觉,容易让人们失去职业意识和精神,混淆工作和生活的界限,     

亲近优秀传统文化——小学语文校本课程建设的实践研究

中国优秀传统文化是中华民族的根与魂,包括古文、诗、词、民族音乐、对联以及古代自然科学、日常生活中的中华民族大家庭里各地区的传统文化。中国的传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化。江苏南通的地域文化,即江海文化,也是中国传统文化的组成部分。江海文化与江苏许     

我的三个“妈妈”

一、母爱说不完道不尽,每个人都感恩妈妈。在这里,我要讴歌的是三个妈妈。以女儿的角度来看,我是幸运的,因为我有个无论怎样赞美都当得起的妈妈。妈妈说从淮安古城西长街17号尹公馆里走出来的名门闺秀     

在生命中宽心与诚心

我是城隍庙的"小财神"1922年,我出生在上海南市老城厢的一个封建大家庭,祖上是"城隍老爷"。原来,元末明初有一个进士叫秦裕阳,他弃官扬州而隐居上海,为母守孝,办义学,行医道,修水利,死时78岁,明太祖说他"生不为我臣,死当卫吾土",     

从家庭系统排列谈隔代育儿

家庭序位决定互动模式 在一个大家庭中,面对父母亲,我们是晚辈。我之所以强调序位是个很重要的理念,就是因为一个家庭中,每个人都应该有自己的序位,当每个人的序位都正确时,这个家庭的一切都会顺利,爱就会在其中顺利流动。如果错位了,一切就会变得奇怪、不顺,会产生各种各样的问题。     

痛并快乐地成长

时间总是过得那么快,还来不及仔细思考回味什么,不经意间,我的特岗教师工作马上就满两年了。在学校这个大家庭里,我痛并快乐地成长着。不论时间怎么流逝,不论年轮光阴怎样磨砺,2010年8月23日我都会铭记终身,那是我正式步人工作岗位的第一天。慌乱、忙碌、彷徨,对我而言,一切都是那么地不知所措,那么地手忙脚乱。我的专业是中学教育,但由于从来没有接触过小学生,尤其是一年级的学生,我高估了自己的能力,也忽视了他们的年龄。从简单的排队排座位到升国旗,在我看来那么简单的动作可是学生怎么都记不住,怎么都走不整齐,怎么都走不到升国旗的地点。