我国核电的现状与发展

我国的核电从无到有,从探索到成熟,走出了自己的发展道路,形成具有较高水平和较高规模的核电产业,经济快速发展对核电提出了更新、更高的要求。     

新闻出版业的体制改革历程研究

我国新闻出版业体制改革经历了出版方针的重新确定;提出建立与社会主义市场经济体制相适应的新的出版体制;发行体制改革———建立统一、开放、竞争、有序的图书大市场的目标的提出;转制试点与整体推进;改企转制,股份上市等五个阶段。新闻出版业体制改革在观念、体制、产业等方面均取得了很大成就,同时也存在一些亟待解决的问题。     

继往开来奏华章——黄河科技学院办学22年回顾

从自学考试辅导班到国家承认学历的社会主义民办大学，从第一所民办本科高校到规模、结构、质量、效益的和谐发展，黄河科技学院经历了四个发展阶段。坚持党的领导、良好的教学质量、鲜明的办学特色等，是学校持续、健康发展的主要因素。     

作业本——师生情感交流的平台

作业本记录着学生的学习历程，透过作业本可以看到每位学生的学习态度和掌握知识的情况。教学十几年来，我深深地感受到批改作业不只是批改对错．而且也是师生情感交流的过程，因此，我除了认真改好每本作业外，还充分发挥作业本的桥梁作用．让作业本上的批语成为学生前进的动力。     

错误是一种教育资源

凡为师者，几乎没有不被学生那层出不穷、花样翻新、既在意料之外又在情理之中的违规违纪行为所困惑着、苦恼着。正如老师的困惑和苦恼是人之常情一样，学生的违规违纪行为也是人之常情。因为任何一个人都是在自己的过错中成长成熟起来的，一个人的成长历程也正是其不断犯错误和改正错误的历程。有人说：孩子所犯的错误都是成长过程中必不可少的可爱的错误。有鉴于此，笔者认为：家庭也好、学校也好，如果把孩子和学生管理教育得没有任何问题，那恰恰是教育的最大问题。     

拉链

19世纪时，办公室里办事员一统天下。他们坐在高级写字台旁，用手费劲地写着各种东西。定货单、发货清单、商务函件和报表，全都是用笔蘸墨水写成的。     

残疾及其拯救--论史铁生创作的心路历程

狭义的残疾是指生理上的缺陷,广义的残疾是指人所不能者.史铁生真切地体验残疾人在物质与精神上的生存困境,他从狭义的残疾问到广义的残疾,探寻出人的三大根本残疾,并积极寻求拯救之途.他直视残疾,不泯希望,为个人和他人找到了顽强生存下去的勇气和理由.     

为祖国做一流的科研

因为父母留学归来双双担任厦门大学教授,郑兰荪出生在厦大,成长在厦大。对他而言,厦门大学不仅是他所在的校园,更是自己的家园,它见证着自己的生命历程,记载着自己每一步前进的足迹。文革时期,郑兰荪的中学时代在混乱中度过,几经周折后,于1976年通过母亲退休补员的办法,成为厦大一家校办工厂的工人。1977年,他成为恢复高考后的第一届大学生。1982年,他又成为中美联合招收的第一批化学博士。1986年,他是该批博士生中第一个回国的留学生。回国后,他在国内率先开展原子团簇科学的开创性研究,在新型原子团簇的宏观量合成、分离与结构表征、C60等碳簇形成过程及其机理的揭示、团簇材料的化学组装及其相关纳米材料的合成与应用等研究方面,取得一系列重要进展。2001年11月,47岁的郑兰荪当选为中国科学院院士。现任全国政协常委、民盟中央副主席等职。     

中国高等教育30年改革历程回顾

公平是社会进步的基本标尺,我国30年来的高等教育改革也在沿着这个航标前进。随着高等教育改革的不断深化,人们对公平的理解也在不断加深,人们从对平均主义模式反思走向了对效率优先模式的质疑,目前人们更倾向于公平优先模式,这表明我国高等教育改革逐渐趋向于公平理念的本质。在新世纪,高等教育应着力解决好多样性高等教育体系面临的问题。     

用“爱·希望”点亮生命之光

在30年的办学历程中,北师大燕化附中不断探索实践,为学生营造"爱·希望"的育人文化:给希望以腾飞的翅膀、育人的力量和蓝色的天空,让每一个学生可以在这种氛围中自由翱翔、快乐成长。腾飞的翅膀:构建与时代共鸣的核心价值观教育思想的生命就是构建与时代共鸣的核心价值观。学校始终坚守教育的理想、价值与意义,培育适应时代发展的合格人才,赋予"希望"教育"腾飞的翅膀",赋予学校