在栀子花香中写作

端午前后,学校教学楼窗下的一排三四十株栀子花次第开放了,洁白,清新,淡雅。空气中时时拂过阵阵清香,整个校园都沉浸在迷人的花香中。女教师纷纷摘一朵缀挂在纽扣间,整天都陶醉在栀子花那馨香馥郁的世界中;有几位男教师也盛上一杯水,插上两三朵栀子花。那感觉,真是胜过吸一支高档名牌香烟,尝一杯陈酿极品美酒。     

高校女教师的角色冲突和应对

高校女教师在机遇和压力并存的情况下,如何理性分析角色冲突的种种特性,并采取相应的对策,有助于她们正确面对工作和生活,在和谐有序的环境中寻求良性发展。     

校长,你怎能这样讲

某校在召开每周例会时．主管教学的校长在对上学期教师教学成绩简单总结后．这样说：“下面我把上学期期末考试成绩与同级第一名拉开二十个百分点的班级公布一下，二（3）班、二（4）班……”她的话音未落，一位女教师站起来，大声争辩：“这种做法我不服．去年年终的统考题严重脱离教材．县教研室已经就此次考试的试题做出解释并道歉．为什么学校还要纠住我们不放呢？难道我们这些考了倒数第一的班级的老师没有努力工作？这不公平!”整个会场顿时议论声四起．一个尴尬的会议便草草收场、[编者按]     

传统性别分工的现实存在与高校女教师的应对

“男主外，女主内”是中国几千年的历史中形成的男女两性在家庭和社会中的角色分工模式，今天依然较广泛地存在。这种存在给高校女教师带来角色困扰和角色冲突，因此女教师有必要通过自我赋权、追求自我理想和树立新的性别观念来应对传统性别分工模式。     

“三花”老师

我的童年是在海林市柴河镇的一个山村里度过的，她有一个美丽的名字——阳光村。五岁那年我被送进了村里的幼儿班，教我们这些顽皮孩子的是一位姓张的年轻女教师。在我的记忆里，张老师很漂亮，乌黑的长发，自然地搭在前肩，尤其是她那双有神的大眼睛，总是微笑着看着你，仿佛会说话。张老师在家里的兄弟姐妹中排行第三，大人们都叫她“三花”，我们也在背后顺口亲切地称她“三花”老师。     

是真金,就能熠熠闪光——记全国模范教师、万安县顺峰中学教师刘金秀

在山清水秀的革命老区万安县,在崇山峻岭深处的顺峰中学,盛开了一朵全国闻名的教坛"奇葩"--刘金秀.这位扎根山区教育17年的女教师,以她不屈不挠战胜疾病、无私奉献山乡教育的感人事迹,荣获了2007年全国模范教师称号.     

浅谈年轻教师的管理--学校管理案例反思

今年春节前，校内发生了一件事情。寒假到了，办公室主任L例行安排假期值班，并在全体人员会议上强调，如果个人有特殊情况，可事先向校办说明。L在综合考虑各方面因素后，排定了值班表，在向年级组下发值班表时，一位刚进校不到一年的年轻女教师D看到值班表后，突然不满的说：“为什么安排我情人节值班？”L说：“你事前没有提要求啊？”     

《乡村女教师》

人们常说“人生如戏，戏如人生”，教师在自己的岗位上默默奉献的一生令我们尊敬和感动，而银幕上的教师因为真实再现了教师的生活和胸怀，同样也令人难以忘怀。这些电影不但塑造了一个个迥然不同的教师和学生形象，而且还通过细致入微的刻画，将不同时代、不同民族、不同文化背景之下的教育理念，以一种异彩纷呈的方式呈现出来。     

如此“新潮”就当鼓励、不妨一试吗？

据报载，某职业中等专业学校，一位有新潮观点的校长，最近发现学校的师生关系如同餐厅里服务员与顾客的关系，特别是职业中专的师生关系和普通高中不同，更像饭馆、餐厅，教师是“服务员”，学生是“顾客”，所以应该和餐厅服务员那样打扮起来为学生服务，于是发起了一场“教师扮靓活动”：大力动员教师精心打扮，穿高跟鞋、染发上班的女教师大受表扬，特别鼓励教师穿时尚的衣服，亲自动员在群众中有影响的优秀教师带头扮靓。为了使扮靓运动深入持久地开展下去，进而在制度上进行改革、创新：取消原有的，教师和学生一样，在学校里要穿校服，不能染发、穿高跟鞋等等的规定，     

高职女教师的心理困惑与自我调适

我国高职教育的飞速发展为许多高职女教师提供了发展的机会和平台,同时社会的多重要求与自身的多重角色也对高职女教师提出了严峻的挑战,这既是压力,又是动力。高职女教师只有不断进行自我调适,培养健康的心态,学会超越自我,才能在事业上有长足的发展。