天津古籍出版社出版《编辑创意论》

徐柏容先生新作《编辑创意论》,已由天津古籍出版社出版。作者没有像许多编辑学著作那样论述选题、组稿、审稿、加工等过程,而是以做好编辑工作的一个关键——编辑创意作为主线,论述如何创造性地进行编辑工作:从总体编辑构思到选题创意,从创意基础到思维方法,从创意的主体到创意的源泉。     

立足教学实践重建教学理论——中国教育学会教育学分会教学论第十届学术年会综述

2006年6月24—25日，中国教育学会教育学分会教学论第十届学术年会在西南大学召开。来自全国60余所高等院校和科研单位的200多位学者围绕“教学基础理论与教学论学科建设”这一主题，以主题报告、分组专题研讨和大会自由发言等形式，对当代教学论的理论基础、研究方法论、教学与生活的联系、教学的知识观基础以及课堂教学重建等问题进行了热烈而富有学理性的研讨和交流。     

关于汉语言文学师范生的思考

从事“语文课程与教学论”的教学时，看着眼前的那些孩子们，想着他们就是未来的语文教师，心里难免忧虑。忧虑的原因来自多方面：一是有限课时的教学，不可能把有关语文课程与教学的理论知识和前沿思考悉数让学生理解和掌握；二是纸上谈兵的时候多，演练的机会少，学生缺少实践的磨练，很难将所学知识直接转变为教学能力；三是学生经历过的语文教育方式其负面因素难免带给学生的束缚，使他们习惯于沿袭父辈的观念与教学方式。如何把学生培养成合格的汉语言文学专业师范生，使他们一旦走上岗位，就能独当一面、独树一帜地开展新课程下的语文教学工作，这是我们必须要思考的问题。     

形容词在消息中的运用

消息写作中该不该用形容词,这是一个颇具争议的话题,长期以来,众说纷纭,莫衷一是.否认论者认为,使用形容词有悖于客观报道原则,妨碍新闻真实性.肯定论者认为,使用形容词能更生动更真实地反映客观事实.那么,消息写作中究竟要不要用形容词,使用到何种程度才是最好的.笔者联系中外消息写作的实际,就此问题作一粗浅的探讨.     

"工学结合、校企合作"办学模式论坛在广东工业大学召开

2007年12月28日,由华立园三所院校共同主办的全国性,大规模的"工学结合、校企合作"办学模式论坛在广东工业大学华立学院图书馆一楼报告大厅隆重举行.     

《十三势行功心解》与《打手要言》之谜——兼谈拳论

太极拳论中的《十三势行功心解》（简称《心解》）与武禹襄的《打手要言》（简称《要言》）有异有同，人们的说法也各异，着实让太极拳圈中的人迷惑。为廓清疑惑，特作解析，与同好共研。     

美国个人主义对教学论的影响

美国的文化是多民族文化融合的产物,个人主义是它的核心和精髓,也是美国的民族精神。它影响到了美国的各个方面,在教学论领城内主要表现在对教学价值取向、教学目的、课程设置、教学方法和师生关系几个方面的影响。     

欲知拳滋味，始由“对抗”起——重读《道新拳论》

《道新拳论》一席话,读懂胜练十年拳凡碰到有人问我:练武术,看谁的书好?我一律回答:看《道新拳论》。"与君一席话,胜读十年书。"在我看来,《道新拳论》这一席话,你若读懂了、理解了,能胜练十年拳。甚至,赵道新的很多"一句到位"的话,你吃透几句,能少走好几年弯路,譬如下面这几句——"最终的决战怎么用,学习的开始就怎么练。"(见《关于两大武术体系的对话》第三天)"把实战视为艰苦和危险,并作为最后才能进行的高级训练是不对的。我们在进行了短期的基础训练后,应把实战作为家常便饭。"(见《谈训练方法》)     

提升结构与控制结构的比较分析

提升结构和控制结构形式上非常相似,但其分类特征和理论依据却迥然不同。谓词不同的论元结构是研究两种结构的关键。先对主句中的谓词的论元结构做一个详细的分析,然后对提升和控制的结构进行全面的分类,并基于此提出区别提升结构与控制结构的方法。     

解析“中药无毒”论

近年来,为了迎合人们对自身健康的日益关注,嗅觉灵敏的商家在市场营销中推波助澜,大力宣扬中药无毒论和中医治本论。我们在门诊中常常遇到这类患者。他们认为,中药是无毒的,治本的,而西药都是有害的,治标的,为此要求只使用中药,拒绝西药。这种错误观点将会延误病情,造成不良后果,甚至严重危害患者的身体健康。