威信是班主任做好工作的前提

班主任是学生的直接领导者、班级的组织者,一个班级管理得好坏与否,与班主任有着直接的关系。班主任搞好工作的前提,就是能否在学生中建立良好的威信。     

瑞典：加强学生纪律教育提升教师课堂威信

近一段时间，美国越来越多的父母喜欢把子女送到私立中小学读书，就连那些低收入家庭的父母，现在也开始怀疑公立学校是否能够为自己的子女提供良好的教育。于是，到底是为子女选择临近社区、费用低廉但拥挤的公立学校就读，还是去学费高昂、但声誉卓著的私立学校上学，成为很多家长在为孩子选择学校时权衡再三的难题。     

威信苗族服饰特色及其教学应用

对云南省昭通市威信县苗族(白苗)的基本情况、服饰特点以及文化艺术、美学价值等方面进行了分析和概括。威信苗族服饰制作工艺精巧、纹样形式丰富、结构纷繁复杂、绚丽多彩、文化内涵深刻而独具魅力,彰显出他们独特的审美价值观和审美情趣,充满着积极进取精神的生命力量。提出在当代美术教学中,运用苗族服饰丰富的纹样艺术资源扩展教学内容,丰富学生的造型认识,提升学生的创作能力。     

以一片真诚建立威信——打开学生心灵之门的钥匙

通过回忆往昔教育片段,反思教育现状,得出只有真诚的付出才能在学生中树立真正的威信的结论。     

树立教师威信是干好教育工作的关键

树立威信是干好工作的前提,作为一线教师,强化自身素养,在学生面前,树立自己的良好形象更显得尤为重要。     

试谈教师的威信

何谓教师的威信 ?教师的威信是教师的学识、品格、教学能力等 ,在学生心理上所引起的信服而又尊敬的态度。它是教师的教育态度在师生关系上反馈的结果。在学校教育工作中 ,每个教师所具有的知识、情感、能力、责任等各有其特点 ,因而对学生教育指导的态度和方式也各不相同。当教师态度一旦转化为学生的情感体验时学生就会以相应的反映态度来对待教师 ;教师又根据学生的反映态度表现出进一步的态度。如此循环往复 ,逐渐影响 ,加深着师生之间的认识、情感和联系 ,从而形成各种不同形式的师生关系。师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。…     

关于教师威信的理性思考

教师威信是一种重要的教育力量。教师都渴望在学生中拥有崇高的威信。从分析教师威信构成因素入手,阐述两种教师威信的辩证关系,进而指出培育和提高教师威信应妥善处理好三种师生关系、注意四种获取教师威信的方法。     

威信方言志(选载)——音系部分·之五

威信居民大多由内地迁入,中古音系演变的痕迹在威信方言中尚可寻觅。在此章作简要比较,意在更清楚地找出普通话语音与威信方言的差距,有利于推普。     

现代中学教师应有的威信观

教师在学生中能否树立威信,在教育教学管理过程中具有重要意义,但如何在学生中树立"教师威信",还有些中学教师以传统的观念来看待师生关系。而当代的中学教育,学生心目中"有威信的教师"的观念已经发生了很大的改变。中学教师只有顺应时代教育发展的要求,在教育教学中转变传统的"教师威信"观念,遵循中学生心身发展规律,充分了解学生、关爱学生,才能在学生面前树立真正的威信。     

体育教学中教书育人与教师威信的关系

本文认为体育教学中教书育人与体育教师的威信是紧密相关,互相促进的。教师的威信直接决定着教书育人的效果,而体育教师的威信则是随着教师政治思想品德、业务知识、教学工作能力等自力条件的提高而提高的。