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201.
苏立标 《中学数学研究(江西师大)》2008,(1):28-30
"学习数学就意味着解题".在高考复习中,对于经典数学问题的剖析与讨论更是必不可少的,如果我们能够经常引导学生对一些典型的模拟试题进行剖析、嫁接,并由此演绎出高考试题,展现高考试题的来龙去脉,对提高高三复习课的教学质量大有好处.同时,在探究与演绎的 相似文献
202.
《语文课程标准》强调:小学生习作要乐于书面表达,能不拘形式写下见闻、感受和想象。如何达到要求?首先,学生的习作应以学生为主体,从学生的兴趣出发,以学生的生活经历与经验为主线,让学生乐于书面表达。其次,学生的习作要遵循学生的认知与习作逻辑,引导学生先观察后感受,先说后写。最后,要注意平时素材的积累,让学生习作时有内容表达。 相似文献
203.
204.
在全国区域经济协调发展的战略背景下,武汉作为中部地区最大的老工业基地,发展高新技术产业.用高新技术改造传统产业,成为武汉振兴崛起的主要推动力。为此,文章提出了“双轮驱动、政企合力、择优扶强,集群推进;高位嫁接,链式传递”的战略思路和措施。 相似文献
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