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一名环保卫士带领着学生齐喊"厚德,尚艺,励志,弘文""我爱舞校"的口号,整齐洪亮的声音让人心潮澎湃——这是上海戏剧学院附属舞蹈学校"校园让生活更美好"主题演讲比赛中的一个片段。本次演讲比赛在中国舞蹈专 相似文献
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中药鉴定学课程知识点多而较为零碎,易于混淆,不易记忆。本文针对中药鉴定学课程特点及教师上课中遇到的一些问题,提出了一些针对性的应对方法和教学策略,使课堂更生动、学生更主动,从而达到良好的教学效果。 相似文献
965.
衔接是语篇的显著特征之一,也是实现语篇连贯性的重要手段,其中词汇衔接对构成语篇的文本性有决定性作用.本文在韩礼德和哈桑语篇连贯和衔接理论的指导下,主要分析了词汇复现衔接手段在中国学生英语写作中的不恰当运用,即同词重复、近义词、上义词和概括词的使用,进而提出了一些供教师和学生参考的建议,旨在帮助学生通过运用多种词汇衔接手... 相似文献
966.
关联理论是Sperber和Wilson提出的有关言语交际的认知语用理论,是认知语用学的重要理论之一.它把交际看作是一种有目的、有意图的人类交往活动,是一个明示-推理的认知过程.词汇衔接是指语篇中出现的一部分词汇互相之间存在语义上的联系,或重复,或由其他词语替代,或共同出现.在与人称相关的翻译时,按照关联理论的最佳关联原则,从语篇分析中词汇衔接角度管窥汉语新闻英译中的人称翻译方法,不仅是新闻报道简洁和内容丰富的要求,更是语言表达地道性的要求,并且可对翻译的实践活动进行更好的指导. 相似文献
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以生为本的出发点与归宿点是学生,而在教学中难以把握的,也是我们叫得最响却又得不到有效落实的是学生的学。我们思考并聚焦于学生的学,需要建立起以学为主的语文教学思想,其教学定位是学大于教。这不仅是主体意识的提升,更是一种教学思想的嬗变。 相似文献
969.
一、模式目标教师围绕三个维度设计教学目标,优化课堂教学结构,提高课堂教学实效。树立学生主体意识,教师在引导学生建构知识的过程中要先学后教,少教多学,教师在具体操作时则要少讲多学,少告诉多点拨,少单维互动多立体互动。教师要尊重和欣赏每一个学生,努力使学生在课堂中人人被尊 相似文献
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随着国际竞争和一体化地不断加强,英语作为一门国际交流语言备受重视,特别是英语语言的应用能力更显其重要,在英语语言应用中一个非常重要的因素就是情景语境,它会对语言的输入和输出者产生直接的影响,在英语语言的整个语篇理解过程中起着非 相似文献