教育科学研究的重要园地——纪念《宁波大学学报》（教育科学版）改版10周年

1997年,原宁波大学、宁波师范学院和浙江水产学院宁波分院合并为新的宁波大学。经国家出版署批准,创办于1979年的《宁波师范学院学报》于1998年正式转版为《宁波大学学报》（教育科学版）。转版前的学报经过朱彰年先生和徐季子教授及原师范学院全体教师的共同努力,已经形成了特色,在当时已经是全国较有影响的高校综合性学报。对这样一个大学学报进行转版,这在当时是屈指可数的,办刊的难度可想而知。可是,经过近10年的努力,教科版已经成为影响因子和文章引用率都不断提高的教育研究理论刊物,这是令人感到十分欣慰的一件事,是可庆可贺的。     

高校工会提升学校凝聚力的作用及途径探究——以宁波大学为例

高校工会作为联系领导和教职工的桥梁和纽带,在凝聚力建设工程中具有特殊的优势,故工会要充分发挥自身职能,为高校建设作出积极贡献。近年宁波大学工会为学校凝聚力提升作出了许多重要贡献,如着力推进体制机制建设、为教职工搭建成长平台、关注教职工不同层次的身心需求、开展丰富多彩的教职工文体活动等。新形势下,高校工会应加强自身建设,完善教代会制度,推进工会创新机制建设,为实现学校的快速稳定发展而奋斗。     

课堂观察的限制即其有效实施的条件

宁波大学教育学院郑东辉在《基础教育课程》2008年第8期上撰文指出,教师参与课堂观察必然受到种种限制,也就是要满足一些条件教师才能更好地开展课堂观察活动。第一,课堂观察自身的局限。课堂观察只能凭借观察者的感官及有关辅助工具（如观察量表、录音录像设备）观察可观、可感、可知的直观现象与行为,不能观察看不见、摸不着的内在机理（诸如师生的心理变化）,只能从现象来分析、理解本质,它是一种归纳的方法。此外,     

宁波大学

宁波大学是一所在改革开放中崛起的新兴地方综合性大学,由浙江省和宁波市共建共管。1 986年由世界船王包玉刚先生捐资创立,邓小平同志题写校名。建校之初,由浙江大学、复旦大学     

城市非正规景观结构与生产机制研究 ——以宁波大学南门口非正规集聚为例

城市非正规景观是快速城市化进程中产生的一种独特地域现象:贫困人群涌向城市,自发集聚于城市边缘地区,形成贫民窟、棚户区和城中村等.虽然与都市现代性格格不入,但已成为贫困人群融入城市的路径,是城市发展不可或缺的部分.以中国东部沿海发达城市的非正规景观——宁波大学南门口非正规景观为研究对象,运用实地访谈法、问卷调查法和观察法...