魂归之旅

仲尼沉睡了数千年的身躯忽被悲恸般的雷鸣惊醒,魂归于华夏大地。携一纸一笔一砚开始了九州之旅。夫子惊叹于盛世的繁荣,更诧异于这片土地上的人:萃油于垢渠,阴而鬻之;‘三聚氰胺'以糅食,何异于饮鸩!腐臭馀财,不以相分。隐匿良道,不以相教。天下之乱,若禽兽然。到底是     

浅谈培养和提高学生学习数学的兴趣

“兴趣”是孩子求知欲的原动力。顺应孩子们的心理特征,循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习。以“爱”去保护,以“境”去培养,以“争论”去激发,以“动”去增进学生学习数学的兴趣,这样我们的数学教学将会事半功倍。     

观察记录存在的问题与对策

阿明每晚睡前必定要揪住妈妈的一缕长发，卷呀卷呀，卷成一个圈，然后用一个手指轻轻地敲着、敲着，慢慢入睡。现在阿明5岁了，但睡前依旧不能取消这一“仪式”。朱丽今年3岁，睡觉的时候必须揉弄妈妈的一只耳朵否则难以入睡。吉美睡觉前的“仪式”是啃咬妈妈的肩膀，因为在她很小的时候，常常趴在妈妈的肩膀上熟睡后才被放到她的小床上去睡。现在她已经3岁多了，睡觉还是离不开妈妈的肩膀。     

试论中学生"非正式群体"

非正式群体存在于正式的班集体中，构成班集体的二元结构。非正式群体存在的必然性，使得对非正式群体的管理成为班集体管理的重要组成部分，本将就非正式群体的形成，特点，分类进行研讨，并对非正式群体的消极影响进行分析，提出了有关消除非正式群体不良影响的对策。     

读者来信

我从小就缺乏安全感,总觉得没有人真正关心我,只有当我做出成绩时我才觉得别人会意识到我的重要。也许是从小妈妈灌输的思想——人心险恶,我对别人总有防备的心理。我的人际关系不错,但我内心对别人总是不会完全信任,习惯性地自己搞定一切。很多事我自己处理不好,或者不愿去做,但环境决定我不得不做,内耗太大,这样就总是让自己受伤,受伤了便会躲在黑暗的角落独自舔舐伤口。当有人试图接近我给我关心时,我会立刻让自己强悍起来,拒绝关心。朋友说我这时就像只刺猬,会让关心我的人受到伤害,次数多了,身边就不会留住真心待我的人。我没有意识到…     

打造教育的亲和力

教育的亲和力,就是学校对于教师和学生的吸引力,更多地体现在能够带给教师和学生安全感、成就感和幸福感的校园生活之中。从对学生的教育过程而言,就是春风化雨,就是浸润心田,就是循循善诱,就是用充满真挚情感的语言描述、解释和预言我们     

我喜欢看那燕子窝

在我姥姥家的房梁旁,有一个燕子窝,里面住着一只成年的燕子,它的窝是用杂草和湿泥土做成的,它成了姥姥家的一道风景。我每次去姥姥家,都小心翼翼地往前走,生怕觅食的燕子突然飞回来撞到我。     

在友情中缺乏安全感怎么办?

我感觉自己好像没有好朋友。并不是说我的朋友对我不好或者什么,只是我觉得我把她们当最好的朋友,可是她们也有很多其他的朋友,而且感觉关系都很亲密,可能是我缺乏安全感吧……总觉得会很孤独,有时候会产生我没有朋友的错觉……我该怎么做才好?     

路遥心理人格解析

路遥是一个终生为不安全感所压迫,以贡献的方式,达到自我实现,证明自己存在价值的人.在这个过程中,命运宠儿的情感方式支撑着他,圣人情结引导着他,并影响了他压抑人性的生活方式.路遥的价值观是动态的,在《平凡的世界》写完之后,他的精神境界提高到了一个新的层次.     

文学人类学立场——灾难中的人文关怀

"5·12"特大地震突袭四川北部,失去亲人的不幸和地震、余震引发的缺乏安全感的恐慌使幸存者的心理与精神遭受了前所未有的重创。国难当头,许多富有担当精神的人文学者的英雄无用武之地令他们深感不安和尴