议安培环路定理的表述

物理学主要是由大量的实验定律，以及由这些基本定律经过数学演绎方法得出的一些定理和推论组成。而其中的一些定律和定理又是建立物理学大厦的基石。因此正确而深入地理解定律、定理的内涵，并给以准确严密的表述，是非常重要的。如果定律或定     

半无限长直电流产生的磁场

本文介绍了一端延伸至无穷远.另一端对称地流出的半无限长直电流所产生的磁场的求法,对安培环路定理在此的应用加以探讨,并具体分析了两个具体问题,最后就不利用安培环路定理而在圆柱坐标系中进行求解提供了正确的方法.     

功能观点在解决电磁感应问题中的应用

在电磁感应过程（即机械能及其他形式能向电能转化的过程）中,一定有安培力做功,通过安培力的做功过程,实现其他形式能与感应电能等的转化．在这里安培力做功的绝对值就等于电路产生的感应电能（内能）．所以我们在求解此类问题时。一定要准确把握能量转化的途径,①应用能的转化与守恒定律的简单形式直接计算感应电能、内能产生的多少;②应用安培力做功的绝对值来量度电路中产生的感应电能、内能．使电磁感应问题中繁杂的计算简化．     

谈洛伦兹力和安培力

在学习"磁场对运动电荷作用"时,关于洛伦兹力的方向总与带电粒子速度的方向垂直,洛伦兹力永远不对粒子做功,它只改变粒子运动的方向,而不改变它的速率和动能,学生容易理解.即使在电场、磁场共存的情况下,带电粒子的轨迹不是圆周,洛伦兹力仍与速度方向垂直,洛伦兹力不做功也不难理解.但学生感到困惑的是:安培力可以看作是作用在每个运动电荷上的洛伦兹力的宏观表现,而安培力可以做正     

F=BIL与E=BLv中的L

1．安培力F=BIL中的L 安培力F=BIL中的L是磁场中的通电导体首尾相连的线段在沿垂直于磁场的方向上的投影．     

安培力演示仪

一、结构原理本教具的结构如图１（Ａ）、（Ｂ）、（Ｃ）所示：图１设图中两磁极间的磁场磁感应强度为Ｂ,静止在水平导轨上的空心导管质量为ｍ,通电后受到的安培力为Ｆ,加速度为ａ,在安培力作用下沿水平导轨运动的距离为ｓ,离开导轨时的速度为ｖｔ。因ｖ２ｔ＝２ａｓ...     

安培潜能激进剂与运动能力

运功员体能的高低除与先天遗传和后天训练有关外,还在很大程度上取决于后天营养的质和量,同时合理营养是使运动员保持良好训练和比赛状态的物质基础。因此合理的膳食搭配和适当的营养补剂对提高承受大强度运动训练的能力以及大运功量运功后的恢复起到了至关重要的作用。     

2009年第12期《错在哪里》答案

1.y=1/3x+3,y=3,x=0提示:错解中只考虑直线的斜率存在的情况,而忽视直线的斜率不存在的情况以及直线l平行于抛物线对称轴的两种情况.     

“微分法”在高中物理解题中的应用

物理和数学是紧密相连的,物理到数学其实就是一个建模抽象的过程,同时也是一个化归的过程,也就是说,物理中的任何一个领域都必然涉及数学,不存在与数学毫无关联的物理分支,特别是数学中的一些思维方法在物理中应用很广,现就微分法做一讨论."微分法",又叫"微元法",是解物理题的一种方法,即取某物理量在趋近零的的情况,依据公式找出关系,然后对     

“微元法”在含电容器电路中的应用

高中物理中用到的"微元法"是从数学微积分中移植过来的方法,它是把研究对象分割成无限多个无限小的部分,或把物理过程分解成无限多个无限短的过程,抽取其中一个微小部分或极短过程加以研究的方法。运用"微元法"求解电磁感应与含电容器电路的综合问题时,往往可以将变量转化为常量,将非理想模型转化为理想模型,使复杂问题变