以实验为载体 提高课堂教学有效性的实践与思考

＂课堂教学的有效＂已经成为人们追求的一种教学常态,成为人们达成教学目标的最佳策略。提高课堂教学有效性的实践与思考,已经成为新课程教学推进中教师的一种共识。化学是一门自然科学,化学的教学应该以实验作为基础。本文结合教学实际,浅谈如何以实验为载体,提高课堂教学的有效性。     

论职业生涯规划教育在高职德育中的载体作用

本文在具体分析高职德育与职业生涯规划教育共性的基础上,从职业生涯规划教育有利于激发学生对德育学习的自觉性、积极性,职业生涯规划教育内容本身蕴含丰富的德育信息,职业生涯规划教育的目标与德育目标有共通之处等五个方面具体分析了职业生涯规划教育在高职德育中的载体作用,对新形势下提升高职院校德育课实效性的有效途径做了积极的探索。     

数字出版对传统编辑的挑战

随着社会的进步和技术的发展,传统的出版活动和出版物正面临着严峻的挑战。这些挑战主要表现在:传统出版物的小容量、低密度与当今时代知识爆炸、信息猛增产生矛盾;传统出版物慢性传播速度与当今时代知识更新、信息快捷产生矛盾;传统出版物的载体形式与当今时代读者阅读     

创新实践教学载体 推进职业教育发展

国家颁布的中长期教育发展规划纲要,明确提出要大力发展职业教育,并指明发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决"三农"问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节,必须摆在更加突出的位置。这不仅给予了职业教育更高的重视,也赋予了职业教育更大的责任。要想在新时期实现《纲要》提出的"面向人人、面向社会,     

常州城市宣传标语的文化语用学解析

宣传标语对展现城市特色,推广城市资源和文化起着重要的作用。文章从文化语用学的角度对常州的城市宣传标语所展示的语用文化进行分析,讨论常州城市宣传标语中存在的语用失误现象,并提倡使用得体、准确、文明的宣传标语。     

高职院校招生宣传媒介有效性调查及统计分析——以山东外贸职业学院的样本为例

本文以山东外贸职业学院为例,调查分析高职院校招生宣传媒介的有效性。     

浅议如何整合社会资源探索消防宣传新模式

消防宣传教育是消防工作的重要基础工作,是提高全民消防安全素质的主要方法,是构筑社会消防安全＂防火墙＂的重要基石.搞好消防宣传教育,对推动消防工作社会化进程、普及消防法律知识和消防安全常识,提高全民的消防安全意识和自防自救能力,增强全社会抗御火灾的能力具有重要意义.     

以问题为载体激活物理课堂教学

重视学生的主体参与,提高学生的问题意识,是新课程改革的目标之一。孔子曾说：“疑是思之始,学之端。”由此可见,问题是思维的起点,是创新的基石,培养学生的问题意识非常重要。而我们的课堂教学,往往是采用“教师提问——学生回答——教师总结”的方式。这种教学模式,错误地把提问当成教师的专利,过分重视教学的预设,从而忽视教学的生成,忽视学生的主体活动,不重视学生问题意识的培养。下面我就以上现象谈谈我的看法。     

“前店后院”工学结合的载体建设探索

工学结合教学离不开教学载体,“前店后院”工学结合载体,可以为“工学交替”教学模式的全面实施提供比较理想教学平台;自办与专业对接的实体、在此基础上形成与企业经营和教学需要相关的战略合作联盟,同时建立与之配套和互补的校内实训基地,三位一体,共同构成工学结合的教育载体。