宾夕法尼亚大学

公元1740年,美国著名科学家、政治家、独立宣言起草人之一——本杰明·富兰克林,创办了一所慈善学校。这就是宾夕法尼亚大学的前身。它不同于其他依照英国模式开设老式课程的殖民地学院,它的成立标志着新的高等学府模式在北美洲的诞生。学校深受当时苏格兰教育改革的影响,这在当时的北美洲是绝无仅有的。作为科学家的富兰克林认为,新的知识是来自对现有资源最广泛的认识和最有创新的运用。他想培养具有创新     

数字信号处理学科诞生的思维特性

1946年，世界上第一台电子计算机ENIAC诞生于美国的宾夕法尼亚大学。电子计算机的诞生正是第三次技术革命的标志之一，它对众多领域形成了强大的冲击波；但冲击波的形成与否及其强度均受制于计算机能否在相关领域得到成功的应用。计算机从本质上说是一种物化的思维工具，相对于人来说，它有着强大的计算功能。于是，自计算机诞生之日起，各个领域都渴望着能够将其尽快应用。信号处理学科也不例外。直至今日，Fourier分析仍然是信号分析的基本工具之一。虽然     

2014全美大学排行榜出炉 普林斯顿大学登顶

<正>据《美国新闻与世界报道》杂志2013年9月14日报道,近日,该杂志公布了2014年全美最佳大学排行榜,普林斯顿大学击败哈佛大学荣登榜首,加州大学伯克利分校在公立大学中排名最高,在总榜单中位列第20位。根据该排行榜,去年和普林斯顿大学并列第一的哈佛大学今年滑落至第二位,耶鲁大学位居第三,哥伦比亚大学紧随其后,斯坦福大学和芝加哥大学同时占据第五位,杜克大学、麻省理工学院和宾夕法尼亚大学并列第七,加     

美国大学分头攻占高科技革命山头

正本期关键词:创新中心创新,在美国各大学如火如荼地进行着。细细观看美国各大学的创新地图,不难看出两个特点,一个是形成了以麻省理工学院和斯坦福大学为代表的美国东西两个大学创新轴,另一个是各所大学都在创新方面有自己的重点。尤其是后一个特点,能为同学们指点留学方向。     

健康新知

好消息 测体味可查皮肤癌 美国科学家使用一项新颖技术,通过分析空气中的细胞分子,即可达到检测黑色素瘤的目的。研究人员称,他们的这种方法可识别空气中的人体气味分子,来区分黑色素瘤细胞和正常皮肤细胞,在早期即可诊断这种皮肤癌。这种纳米级设备是宾夕法尼亚大学研制的,6月14日《色谱分析杂志》在线发表了这一研究结果。     

中国图书怎样才能进入西方市场?——盖尔·费德曼谈中国对外出版

盖尔费德曼(Gayle Feldman)毕业于美国宾夕法尼亚大学和英国剑桥大学,曾在欧美及亚洲长期生活。1984-1985年间,费德曼作为英国出版商协会代表赴华进行文化交流,曾在北京和上海地区的不同出版社工作过。之后,费德曼返回美国,定居纽约,在华美协进社承担公共关系及出版事务相关指导工作,并开始为美国《出版商周刊》撰写特稿。1999年,她成为伦敦《书商》周刊的驻纽约记者,每月撰写"纽约来信"。2003年,费德曼出     

英国：《金融时报》全球MBA排行榜揭晓

【金融时报】日前发布了2009年全球MBA百强排名榜,宾夕法尼亚大学沃顿商学院、伦敦商学院、哈佛商学院位列前三。     

世界一流大学生物技术综合实验课程教学特色与启示——以宾夕法尼亚大学为例

实验教学是生物学教学过程中重要的环节之一。通过对美国宾夕法尼亚大学生物技术与生物化学实验课程的深度剖析,探索其开设课程模式与教学组织之优长。该课程在实施过程中以优化创新人才培养为理念,致力于培养学生的科学研究素养、批判性思维及合作交流能力等素质,可为我国高校生物专业实验课程的开展提供一定的思路和借鉴。     

宾夕法尼亚大学的教学质量内外保障机制

宾夕法尼亚大学是美国著名的常青藤大学联盟成员之一 ,有悠久的办学历史世人瞩目的办学成绩。宾大的教学质量保障体系包括内部和外部两个部分 ,质量保障的外部机制包括接受美国高等学校认证和全美大学排名 ,内部质量保障机制包括秩序井然的人力资源管理机制、完善的教师管理和评价体系以及科学系统的内部教学评估制度。     

独立、专业、透明、问责——英国海外发展研究所评述

海外发展研究所(Overseas Development Institute)是英国一家非政府的独立研究机构,在宾夕法尼亚大学近年来关于教育领域的全球智库排名中成绩不俗,被认为是在国际发展和人道主义问题研究方面拥有领先水平的智库。它主要面向发展中国家,以独立性和专业性为各国政府、国际机构以及世界各地的合作伙伴提供优质研究、政策建议、咨询服务以及定制培训,旨在缩小政策与研究的差距,造福发展中国家及发达国家,并设立专项奖学金,为发展中国家输送优秀的经济学及统计学研究生,致力于当地公共事业发展。本刊特约记者通过文献法和访谈法等多种途径,从海外发展研究所的运行概况、在教育领域的研究脉络以及近期研究重点等几个方面进行呈现,以期对我国教育智库建设和发展有所启示。