发展中国家参与经济全球化的理性思考

经济全球化已成为当前世界经济发展的十个重要趋势，它既推动了全球资源的自由流动和合理配置，又增加了国家竞争和风险，发展中国家在充分享有经济全球化所带来的好的同时，应最大限度地避免经济全球化给它们带来的负面影响。     

中共三代领导核心对外开放的战略思考

通过大量翔实史料的分析研究揭示：毛泽东许多具有远见卓识的主张和作法，奠立了我国对外开放的指导思想：邓小平吸取毛泽东对外开放思想的科学内核，提出了更科学、更系统、更全面的对外开放思想：江泽民以自己的思维理念，继承和实践毛泽东、江泽民邓小平思想，而且有所发展，是一个奋发有为的创新者。     

我国利用外商直接投资对经济的影响及其在加入WTO后的发展趋势

我国自 1979年对外开放以来 ,利用外商直接投资 ,从无到有、从小到大 ,截止到 2 0 0 0年 7月 ,我国累计实际利用外资已达 32 77亿美元 ,极大地促进了我国经济的发展。我国加入WTO之后 ,对外开放将进入一个新阶段 ,利用外商直接投资将提高到一个新的水平     

近代中国对外开放的历史反思

闭关自守并不是古代中国的主要特点,对外开放的现象在中国漫长的封建社会中曾长期存在.从明正德年间到鸦片战争期间,闭关自守才成为国策,给中国社会发展带来严重后果.近代以来即使是被动的“门户开放“,从中国社会发展来看,也是进步的.反思近代中国对外开放的思想和实践,必须正确认识和处理反抗外国入侵与实行对外开放的关系;对外开放必须从本国情况出发;对外开放必须与对内改革相结合;历史证明,关起门来搞建设是没有出路的.     

全球化背景下中国对外开放的反思

作为一个长期处于夹缝之中而又不容忽视的大国，中国融入全球化的过程经历了一个由屈辱被动的“卷入”到自信主动进入的过程，中国对外开放战略的更迭也浸润着时代特色和某些令人无奈的缺憾。在全球性经济交往中，发展中国家的“先天不足”注定它们要比发达国家面临更多的全球化挑战和承担更大的经济风险。于中国而言，社会主义市场经济体削的建立和完善仍在探索之中，体制转轨所暴露的金融安全问题及所引发的就业问题，在世界产业水平分工中的不利地位及所引发的对外依赖度偏高等状况，影响着中国对外开放的速度与规模。但是，随着对外开放的速度加快，力度加大，中国所面临的全球化的挑战更大也更加迫切，对外开放战略需要在已有的成功经验的基础上进行新的路径选择。     

朱德经济思想管窥

朱德作为党中央第一代领导集体的核心成员之一,他不仅是伟大的无产阶级革命家、军事家,也是新中国成立前后党的经济工作的重要领导者之一,他提出了五种经济成分并存、按照价值规律办事、建立四级财政管理体制、企业走托拉斯之路、商业要多渠道流通、致富的思想以及对外开放理论等内容丰富、深刻且富有个性、充满活力的系列经济理念,对我国的经济建设无疑是一次可贵的探索,为我们留下了极有启迪意义的思想财富。     

从马克思的世界历史思想到邓小平的对外开放理论

19世纪40年代,马克思依据近代资本主义的历史现实,运用历史唯物主义的基本现点和方法,提出了具有丰富内涵的世界历史思想。关于历史向世界历史转变的根源、世界历史的形成和资本主义的历史作用、世界历史的未来前途和具体道路等的论述是其主要内容。邓小平对外开放理论系统地回答了中国为什么要开放的问题,是马克思的世界历史思想与当代中国实际和时代特征相结合的产物,凸现了马克思世界历史思想的当代意义。     

教育需要挖掘社会潜力和内涵

9月19日《珠海特区报》报道，珠海市校外教育的大舞台很宽广一在珠海市青少年妇女儿童活动中心，学生或滑冰、或攀岩、或打篮球，到处都是欢声笑语，好像是一曲美妙的乐曲，走进培训楼，来到12楼，这里为孩子们布置了一个科学殿堂，宇宙天幕从上方笼罩下来，孩子们正津津有味地观看各种天象变化……活动中心的周主任告诉我们，活动中心自2004年正式对外开放以来，     

论邓小平关于社会主义精神文明建设的对外开放思想

坚持社会主义精神文明建设的对外开放,是邓小平理论的重要内容之一。社会主义精神文明建设必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果,实行对外开放,这是由精神文明本身所固有的历史继承性、社会开放性以及我国精神文明建设的基本国情所决定的。必须有分析有批判地吸收外来文化和中国传统文化,反对"全盘西化"和"民族虚无主义",只有这样,才能坚持对外开放,建设社会主义精神文明。     

成人高校高职院校中外合作办学管见

近年来,随着教育工作深化改革,成人高等学校和高职院校发展中外合作办学方兴未艾。我国加入世界贸易组织以后,在更大范围、更深层次上实行对外开放的大环境下,中外合作办学将更趋活跃。针对成人高校、高职院校的中外合作办学现状、发展前景,中外合作办学对成教事业有何影响,对办学中注意哪些问题进行研究思考,很有必要。