西安市城区中小学体育设施对外开放的制约因素和对策研究

"十三五"是陕西全民健身的重要时期,如何化解与日俱增的锻炼人数和严重不足的场地设施之间的矛盾,中小学体育设施对外开放是缓解这一问题的有效途径,针对制约场地设施对外开放的因素,提出相应的建议:强化管理人员的开放意识,加大政策的执行力度;加强管理人员培训和文明健身宣传;制定意外事件处理预案;加强经费投入。     

学校体育设施对外开放需有法律保障

学校体育设施对外开放,非不能也,是不为也,关键在于相关部门有无开放的心态。当然,要彻底消除学校体育场所向社会开放的顾虑,还要依靠法律的积极参与。因为,一个再好的政府决策或受到社会推崇的公共政策行为,如果没有强有力的法律保障,其命运只能是"昙花一现"或落个"虎头蛇尾"的结局。而一旦有了法律的保障,学校向社会开放其体育场所不但可能而且成为必须,反之     

对邓小平创办经济特区思想及实践意义的再认识

创办经济特区思想是邓小平理论的重要组成部分.20年来,特区人以"敢闯、敢试、敢冒"的精神,实现了物质文明和精神文明的双丰收.成功的实践,证明了创办经济特区不愧是解放思想的突破口、实行对外开放的突破口、建设有中国特色社会主义的突破口.     

泸西县档案馆爱国主义教育基地正式对外开放

2016年9月28日上午,泸西县档案馆爱国主义教育基地举行对外开放仪式,县委副书记夏明,县政协主席段锦良,县委常委、县委宣传部部长段立青,县人大常委会副主任陆婀媚,县政协副主席钱琳,全县各部门领导,县摄影家协会、县书法协会、县美术协会代表及档案部门全体干部职工参加了开放仪式。     

沈阳市体育场地对外开放现状研究

对沈阳市体育场地开放现状进行调查分析,结果表明:沈阳市体育场地对外开放可挖掘的空间很大,体育场地的效益有待提高;对外开放的体育场地以不具备遮风挡雨条件的露天场地为主,不对外开放体育场地以教育系统比例最大;沈阳市体育场地对外开放与其归属关系密切,需要观念的更新和政策的扶持并举.     

邓小平对外开放思想理论渊源初探

本试从马列主义和中国传统两方面探索邓小平对外开放思想的理论渊源，特别是马克思、恩格斯的“世界历史”理论、列宁的租让制、毛泽东的“独立自主”原则以及孙中山的“开放主义”等都为其奠定了基础，邓小平的对外开放思想就是在这些理论的指导下和在实践中逐步形成的一个完整的体系。     

20世纪80年代以来我国教育市场对外开放进程回眸

我国教育的对外开放是我国改革开放政策的重要组成部分 ,它的进程同我国对外开放的步伐相一致 ,同时具有优先发展的优势。我国教育对外开放 ,经历了 3个发展阶段 ,从 2 0世纪 80年代初期的谨慎尝试到积极争取再到现阶段的全面对外开放 ,解决了许多教育自身和我国社会经济发展中的难题。通过引进优质教育资源 ,增加了公民接受教育的机会 ,提高了办学质量和效率 ,促进了教育管理体制和运行机制的变革 ,提高了我国教育的国际竞争力 ,同时也促进了社会思想观念的转变 ,为我国社会经济的发展做出了贡献。但是 ,由于教育自身性质和功能的特殊性 ,现阶段 ,教育的总体开放进度和程度相对落后于其他行业和部门     

《论十大关系》:探索有中国特色社会主义道路的奠基石

《论十大关系》初步确定了探索有中国特色的社会主义道路的基本原则与要求,拉开了我国改革开放的序幕,为全面实行对外开放奠定了基础。     

论对外开放思想对马克思世界历史理论的贡献

马克思在"世界历"理论中指出,世界市场的建立使各个国家和民族都卷入其中,各国应对外开放并自觉地从世界历史的视角去观察和处理国际事务.继承马克思的观点并结合中国实际,邓小平提出了具有中国特色的对外开放思想.邓小平的对外开放思想是世界历史发展的特定过程和中国历史发展的特定阶段有机结合的产物,顺应和把握了当代世界民族历史日益转变为世界历史的必然趋势,是对马克思世界历史理论的继承、丰富和发展.