全文获取类型
收费全文 | 14403篇 |
免费 | 100篇 |
国内免费 | 52篇 |
专业分类
教育 | 10946篇 |
科学研究 | 1425篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 191篇 |
综合类 | 475篇 |
文化理论 | 112篇 |
信息传播 | 1399篇 |
出版年
2024年 | 125篇 |
2023年 | 568篇 |
2022年 | 540篇 |
2021年 | 541篇 |
2020年 | 443篇 |
2019年 | 464篇 |
2018年 | 240篇 |
2017年 | 370篇 |
2016年 | 398篇 |
2015年 | 650篇 |
2014年 | 1165篇 |
2013年 | 960篇 |
2012年 | 1154篇 |
2011年 | 1158篇 |
2010年 | 923篇 |
2009年 | 927篇 |
2008年 | 938篇 |
2007年 | 664篇 |
2006年 | 459篇 |
2005年 | 539篇 |
2004年 | 285篇 |
2003年 | 197篇 |
2002年 | 223篇 |
2001年 | 233篇 |
2000年 | 177篇 |
1999年 | 53篇 |
1998年 | 52篇 |
1997年 | 30篇 |
1996年 | 21篇 |
1995年 | 17篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
61.
东红 《黎明职业大学学报》2022,(4):4-8
在媒体融合视域下,综合类学术期刊应在技术融合的基础上提升传播价值,成为能够为个人用户精准提供知识服务的综合平台。首先,形成个人用户导向的服务模式,将综合类学术期刊的底层数据进行多维度的聚类分析,实现知识服务目标个人用户群体的定位;建立综合类学术期刊社群以增加个人用户黏性;为个人用户提供体验式知识服务等。其次,将内容资源进行知识化、碎片化、主题化处理。最后,应进行知识资源的协同化建设以及知识服务的规模化运营。 相似文献
62.
陈斌 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(5):3-4
对外贸易发展战略是中国经济发展战略的基本组成部分。它随着时代的变化而变化,改革开放前,中国实行的是极端的进口替代战略,这是符合当时中国国情的;改革开放后,中国由原来的进口替代战略逐渐向着出口导向型转变。与此相适应,我国先后提出了一系列基础战略。在十六届三中全会新的科学发展观的指导下,结合中国的国情,中国应着眼于对外贸易的可持续发展。总体来说,中国应实行比较自由的贸易发展战略,配以适当的保护。 相似文献
63.
刘婧 《科学学与科学技术管理》2007,28(9):74-78
对技术风险的理解由科学技术领域扩展到社会生活的各个层面,从社会、心理、文化视角出发对技术风险进行了全面深入的剖析,在此基础上进行技术风险管理理念创新,倡导技术风险管理的人文导向。 相似文献
64.
公司创业导向的诠释和研究维度 总被引:1,自引:0,他引:1
郑馨 《科学学与科学技术管理》2007,28(12):59-62
阐述了创业导向的三个分析层面,诠释了公司创业导向的内涵,并分别分析了创业导向的创新性、风险承担性、先动性、竞争积极性、自治性五个维度的特征,建议立足于公司层面,从五个维度对创业导向构念进行研究。 相似文献
65.
为了探索多样化的情境设计,文章结合教学实际,从创设生活情境、音乐情境、故事情境、古诗情境和影视情境五个方面进行理论与实践的探索,丰富课堂形式,有效开展高中美术鉴赏教学. 相似文献
66.
周耀威 《宁波教育学院学报》2022,(3):75-78+91
学校兴起教学改革运动,需要全体动员、多方参与。教师着手课堂“微”改革、设计并实施能力导向的课堂教学,可从认知人才培养目标、学科课程地位、课堂结构转型开始。其基本路径,就是沿用行动研究路线:“把想的说出来”“把说的做出来”,坚持“边教边研究”“边反思边改进”。 相似文献
67.
严海英 《牡丹江教育学院学报》2022,(9):82-84
课程是人才培养的核心要素,课程质量直接决定人才培养质量。大学英语一直是高校通识教育的一部分,其教学质量影响学生综合素质及能力的培养与发展。为提高大学英语教学质量,促进先进的教育理念-OBE理念在大学英语课程和课堂教学中应用,本研究通过问卷调查学生对大学英语教学需求,并将成果导向理论应用于大学英语课堂教学,力求提高大学英语教学质量效率,激发学生学习英语的积极性。 相似文献
68.
培养学生核心素养是数学教学的基本活动。应用问题导向教学模式实施教学有利于培养数学核心素养。在实施初中数学教学的时候,笔者应用问题导向模式,使学生在体验教学活动的过程中形成数学核心素养。文章将联系笔者的教学经验,介绍应用问题导向模式培养学生核心素养的策略:巧设问题,引入新知;探究问题,深入分析;精选问题,巩固提升;问题反思,课堂总结。 相似文献
69.
在寻求语文课堂教学由知识本位向素养导向转型的过程中,在把握统编小学语文教科书单元编排的素养导向理念的同时,单元教学设计思路也应该由千篇一律的单篇教学向立足整体视角、探究任务驱动转变。在六年级下册第五单元的教学设计中,对比研读四篇选文的关系,选择口语交际“辩论”作为切入口,基于主要任务,系统落实本单元的语文要素,让语文课堂学习实现从被动到主动、从知识到素养的跨越。 相似文献
70.
基于2022年高考数学试卷中的三角函数与解三角形试题,分析其基本情况、试题特点和命题导向,并在此基础上提出教学建议. 相似文献