信息化背景下的高职英语导游培养模式

英语导游是现代社会的一种高技能型人才,也是短缺人才,不仅要具备专业的英语交际能力,同时还要掌握丰富的旅游知识和良好的应急处理能力。高职院校在当前信息化背景下应当重视英语导游的培养模式改革,调整培养目标,积极运用信息化教学技术推进理论教学和实践教学革新,提升学生的跨文化交际能力和综合职业素养,使其在未来岗位上的服务质量专业化,服务水平国际化。     

项目教学法在景点导游专业课教学中的运用

在旅游专业课中运用项目教学法,改变了以往教师搬运知识给学生的传统教学方式。而体现了师生互动、生生互动,学习在工作过程中获取专业知识和技能的特点,激发了学生学习的自主性和积极性。     

走出旅游的误区

随着改革的进一步深化和经济的迅猛发展，人民生活水平日益提高，休闲娱乐活动亦逐渐成为人们生活的重要组成部分，尤其是外出旅游已成为国人的一种时尚．通过旅游既可以开拓视野、增长知识、愉悦身心，又可以锻炼身体、广交朋友。但若认真地观察分析一下当今旅游现状，就会发现有不少人步入了旅游误区．笔者从事导游已有几年，就步入旅游误区这一现象谈谈本人的看法，供游客借鉴。     

导游翻译伦理研究

导游翻译是一项极为复杂的人类实践活动,其中涉及旅游文本作者、导游、委托者、外国游客等不同的伦理主体。在导游翻译讲解过程中导游所受到的伦理约束是一个整体概念。这些伦理约束共同作用,规范导游翻译行为。     

高职项目课程视野下的考试改革探究

考试是检验教学效果的重要环节,合理的考核形式可以起到以考促教的推动作用。本文立足高职院校教学特色,在项目课程视野下,论述考试改革的必要性和应遵循的原则,并以旅游管理专业《导游服务技能》课程为例进行了探讨。     

台湾职业教育对导游人员的培养方法及启示

导游服务的质量已经成为我国旅游业服务质量的一块"短板",而台湾则由于导游的优质服务使旅游业保持了繁荣的局面。在建设海峡西岸经济区、打造海西旅游文化中心城市的大环境下,借鉴台湾先进的教学经验,培养高素质的导游服务人才,提升福建省职业教育特别是导游人员的服务素质和专业水平,是职业教育工作者尤其是旅游专业教师亟待解决和思考的问题。     

《龙虎山悬棺葬》探究性教学设计

一、教学背景及教学任务 本节内容是《中国旅游名胜》第四章《悬棺葬景观》的第二节,是学生合作学习探究问题的典型课例。课程设计力求将材料分析与直观图片观察相结合,使学生阅读理解龙虎山悬棺葬的原因和悬棺葬棺木的安置方式,丰富导游基础知识、提高思维能力和培养创新意识。     

云南旅游之我见

苍山洱海之间,七色彩云之南,是一个美丽的地方。云南的旅游,和全国各地遍布的大大小小的旅游景点没有什么不同,旅行前描绘得天花乱坠,实际感受却大相径庭。比如这次云南之行,按照旅行社的宣传内容:豪华阵容的鲜花接机。甫下飞机,在宣传与现实差距太大     

浅谈高职导游人才培养策略

我国执业导游普遍存在学历不高,职业素质参差不齐,没有经过正规培训等问题,该文试图从高职旅游人才培养方案、教学方法及师资队伍建设等方面探讨高职导游人才培养中存在的问题,并提出相应的对策。     

网络教育平台在导游资格考试中的应用初探

随着校园网络硬件设施建设的快速推进和师生计算机应用能力的逐步提高,网络教学平台在近几年得到了广泛应用。但应用于导游资格考试的网络教学平台还较为缺乏,在此背景下,本文初步探讨了网络教育平台应用于导游资格考试的优势及作用,进行了该网络教育平台的功能设计。