基于全国导游考试分析的导游人才队伍建设建议

导游人才队伍是我国旅游业发展的重要人才和智力保障,通过对全国导游考试内容形式和通过人数进行多维度分析,了解我国导游人才队伍建设现状,发现我国导游人才队伍建设速度缓慢,高等级和外语导游人才缺乏,地域发展不均衡等问题,并从完善导游考试制度、鼓励导游提升发展、加强外语导游培养和促进地域均衡发展四个方面对导游人才队伍建设提出建议。     

石月亮(组诗)

妈妈一天的时光 村口左拐 一条路躲躲藏藏 过完这个山嘴 进入那片田地 绕不开的那条大河 谜一样 猜不透的冷 经年不朽的独木 依旧成桥     

高职院校导游专业技能型人才胜任力模型构建与应用研究

“全域旅游”“智慧旅游”等国家层面战略设计与远景规划为旅游业及从业者提供了前所未有的发展机遇和成长平台。培养面向新形势新变化新市场的高素质技能型导游人才是旅游类高职院校人才培养的核心目标。研究分析验证了高职院校导游专业技能型人才19个胜任力特征的合理性,构建了以“全国技能大赛导游服务赛项评价标准”为指向的导游专业技能型人才胜任力模型,为高职院校导游及旅游类专业人才培养工作提供了理论参考与实践支撑。     

导游基础课程教学中学生导游职业能力的培养

从导游职业能力的概念及导游基础课程教学分析入手,根据导游基础课程的特点,提出在导游基础课程教学中培养学生的导游职业能力的策略。     

从“园丁”到“导游”

“他们带我们去参观一个地方，或许，我看见树，你看见鸟，他看见草地，每个人所发现，拍的景色都不一样……我希望老师像导游……而不像园丁。”浙江省宁波市一名六年级的小朋友一篇《园丁和导游》作文，引起了广泛热议。     

高职导游英语教材设计与编写

旅游市场迅猛发展,从而对旅游从业人员的外语交际能力提出了更高的要求。导游专业英语教材品种繁多,褒贬不一。但只有适合本地旅游业和高职学生需求的才是好的教材。因此,成功的教材是以行业为导向,以学生发展为宗旨,能全部提高他们的口头表达能力、服务意识和应变能力。成功的教材是以项目课程为依托,实行实境化教学,培养学生综合职业能力。     

触摸长城的那些历史细节

这是七月的一个下午,火球一样的太阳在头顶蠕动着,明艳而耀眼。幸而有风吹来,让人在热浪之中感觉到几缕清爽。马路两旁的白杨树梢,被风翻卷着,好似开在艳阳中的白花。远处有白云朵朵,悠悠飘忽,游移在那些崇山峻岭之间。我们的汽车不断地向燕山山脉的纵深行进。隔窗眺望,漫山遍野的乔木、野草野花,渐次伸展,铺满双眸的尽是苍翠的绿,如浓郁的绿汤,恣肆     

由导游推销购物引起的教育反思

暑期和同事去云南旅游,一路上饱览千姿百态的石林、气势磅礴的玉龙雪山、古朴繁华的丽江古城。秀美的风光给大家留下了深刻印象。然而美中不足的是,接待我们的是一名云南当地导游,她为了鼓动大家购物多次言行不当,令大家本来愉快的心情大打折扣。     

探秘之旅

皖南的夏季,早上七点。省城旅游车站的候车厅里,聚集着一群游客,大约三十多人,正在等待一辆长途大巴车,这趟旅游客车将开往佛光镇。佛光镇是一个神奇的小镇,一个闻名遐迩的谜城。游客中有三个孩子,此时离出发时间还有一会儿,孩子们总是闲不住,     

箴言

有人说教师是导游。是的，优秀的导游胸中有丘壑，眼中有游客，嘴中“导”得让游客有所思、有所悟、有所乐、有所回味。就让我们做一个有独到见解的、有深刻思想的、阳光的、喜欢赏识的、关注过程的、高效的、恰如优秀导游一般富有智慧的教师吧!