请务必赶在太阳的前边

有个谜语:每天都是新的,这是什么?答案是——太阳。果然妙极!每天,当朝阳初现,难道不是新鲜活泼之极?笔者在黄山看日出时,就曾领略过这种"新鲜"与"活泼"。黄山何处看日出最佳?导游小姐说,"是北海宾馆前。因为由此东望没有     

谈导游英语的口语化教学

导游人员英语口语应用较多,所以,在教学中要把教材进行口语化处理。在翻译应用中,要把复杂句子简单化,运用解释或对比的方法简化讲解内容,尽量少用过于专业化的词语。     

武夷岩茶茶中奇葩

福建武夷山市，面积2798平方公里，境内山水奇秀，人荟萃，是世界自然与化遗产地。到武夷山观光，无论是乘竹筏畅游九曲溪，还是登天游峰，或沿旅游线路在群峰之间游玩，随时都可看到星星点点的茶园，听导游讲茶的故事。正如当地民谣所言：“武夷山，三件宝，山奇水秀岩茶好”。     

我到大英博物馆当“导游”

我在英国出任国防武官几年间，每年都要接待大量国内来访的军事代表团。无论专访团组，还是经停转机的团组，在伦敦期间，我们都尽可能安排一些参观活动。闻名世界的大英博物馆往往是必去之处。     

浅析导游高等职业教育的开放性

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,随着旅游业的高速发展,对从业人员的综合素质提出了越来越高的要求.导游高等职业教育适应市场需要,走产学研办学之路,实行开放性办学,主要表现在理论知识、教学过程、教师队伍、教学设备的开放上.     

《导游文化基础知识》课程有效教学模式

从旅游专业的教学现状出发,结合有效教学的理念和《导游文化基础知识》课程的特点,通过对导游文化基础知识课程教学模式进行探讨和实践,达到有效地开展旅游专业教学、切实加强职高旅游专业学生能力培养的目的,以更好的适应企业、社会的需求。     

基于职业能力培养的《导游基础知识》课程设计探讨

《导游基础知识》是高职旅游专业学生的专业基础课,是导游资格考试的必考科目之一。本文从职业能力培养角度对课程设计提出一些建议,旨在让学生达到导游资格考试要求的同时,提高其职业能力,为学生就业及以后从事导游工作奠定良好基础。     

河南省涉外导游翻译人才培养模式研究

随着河南省经济实力的日益增强和文化交流的日益频繁,来旅游的国外游客逐年呈上升趋势,国际旅游市场呈现出全面繁荣之势。作为桥梁和纽带的涉外导游翻译人才成为博大精深的中原文化走出国门、融入世界的不可或缺的组成部分。涉外导游翻译人才的素质高低直接关系到河南特色旅游品牌的建设成败。探讨了河南省涉外导游翻译人才培养存在的问题,创造性构建具有战略意义的符合河南省情的涉外导游翻译人才培养模式。     

浅析旅游业新常态发展下的高职导游人才的培养研究

在旅游业新常态集中体现为休闲体验游势头渐起,自由行成为主流以及互联网思维模式下旅游旅游产业升级,随着《旅游法》的实施,"智慧旅游"和"休闲旅游"的兴起,对被誉为旅游发展生力军的导游人员以及对高职导游人才的培养都提出了新挑战。高职导游人才培养,应紧跟旅游产业发展新常态,培养适应于旅游业发展的高素质技术技能型人才。