功绩，铭刻在大山深处——记武警黑龙江森林总队鹤北大队大岭检查院

在祖国东北边陲黑龙江省鹤北林业局境内，小兴安岭余脉莽莽苍苍的林海之中，有一片11868公顷的天然红松母树林，国家已将其定为重点保护对象。为切实保护好这片宝贵的资源，1988年，武警黑龙江森林总队合江支队鹤北大队在母树林腹地没立了大岭检查站，担负起了护林防火检查和维护林区治安的任务。     

情境体验,“抽”出别样的精彩——《美丽的小兴安岭》教学片断

教学内容《美丽的小兴安岭》(人教版三年级上册)第2自然段:"春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。"教学片断(在学生感受春天树木颜色美后,体会"抽")师:现在我们来当当沉睡了一个冬天的小树。冬天,你们身上的叶子都落光     

盖在小兴安岭上的“知青小屋”

这张照片拍于1971年。地点是黑龙江省嘉荫县富民屯西边的山冈上。左边的那个人是我。背景是一个已架起的帐篷和一个帐篷架子。那里，就是我当年插队的地方。     

满城绽开丁香花

1888年4月12日．哈尔滨市人大常委会确定丁香为哈尔滨市市花。“丁香公主”穿着“市花”的羽衣．受到哈尔滨人的偏爱。哈尔滨有紫丁香、白丁香、红丁香、什锦丁香、法国丁香、朝鲜丁香、关东丁香、辽东丁香，还有从小兴安岭、完达山森本市里移栽亲的野生暴马子丁香等13个品种。     

我见到了老舍

前阵子,听了张玉兰老师就学生朗读指导的讲座之后,深有同感。确实,学生入情入境的朗读,就是一次阅读体验的过程。歌德曾说过:读一本好书,就像和一个高尚的人讲话。由此我认识到,阅读一篇好文章,也正像和一个人在说话。到了五年级第二学期,学生们已经学习了多篇老舍先生的文章,《母鸡》《美丽的小兴安岭》,上教社朱文君老师来我     

“四美五讲”话板书

如果说教学是一门艺术,那美的板书则是艺术中的艺术;如果说教学是科学,那好的板书则是极富创造力的科学。板书是艺术,它能综合运用文字、图画、线条、色彩等手段,强化表现力,让学生的思想     

切实加强阅读教学中的朗读训练

《新课程标准》明确指出:"阅读是学生的个性化行为。"要达到这个目标,必须让学生充分地自主读书,读出声,读出意,读出味,读出情。朗读是阅读教学的重要组成部分,教师应充分发挥朗读对理解内容、培养语感、使用     

语文教学中情境课件的创设

电教媒体集图像、动画、声音、文本于一体,用它来创设情境能给学生新异、真切的感觉,而且又呈现于连续的状态中,所以非常能吸引学生的注意力。针对这种情况,笔者注重探索和研究,充分利用课件创设情境辅助各科教学,提     

《美丽的小兴安岭》教学设计

【设计理念与思路】 《美丽的小兴安岭》语言美、意境美、层次清,为了让学生充分感受文章的“语言、意境”之美,本着“以生为本”“以读为主”的原则,以读代讲,让学生通过读,读出文章的语言美,感受文章内容的意境美。教学中采用自主探究的学习方式,让学生在发现美、欣赏美、表达美的过程中激发学生热爱祖国语言文字、热爱祖国大好河山的感情,从而培养学生自主探索新知识的兴趣和能力。