高新技术企业R&D人员绩效评价方法及实证研究——基于层次结构的个体优势特征识别视角

针对既有RD人员绩效综合评价方法存在的不足,在竞优思想指导下,提出一种基于个体优势特征识别的RD人员绩效评价方法。该方法面向层次结构指标体系,按照理想点效用模式,采用2-范数意义下距离,从最有利于展示每个RD人员绩效的角度逐层识别其个体优势特征结构,并据此逐层进行个体代理评价和民主代理评价。最后,以某高新技术企业RD人员为实证研究对象进行了方法的应用研究。     

控制高校结构 提升河北高校竞争力

分析了河北省高校的招生层次结构、学科与专业结构,提出了提高研究生、本科生的招生比例,为热门专业降温、大力扶持符合本省产业特点的专业,还要筹建更多的本科高校,廊坊、唐山尤其要大力发展"大学"级本科高等教育。     

从数学建模角度论毕业生去向

在竞争日趋激烈的当今社会,大学生毕业后的去向该如何选择？本文利用了构造成对比较矩阵对各个重要因素进行比较分析并进行科学计算,利用层次分析法等得出结论。     

医院信息化人才需求与培养策略研究

在经济全球化、社会信息化的进程中,我国医院已进入了数字化和信息化时代。信息化是实现医院科学管理、提高社会经济效益、改善医疗服务质量的重要途径。在医院信息化建设进程中,医学信息人才是医院信息化建设规划的设计者和主力军,是医院信息化系统的桥梁。而现在医学信息人才紧缺,需要加强培养该方面人才,通过设置合理的知识结构,培养创新意识和实践能力,满足医院需求。     

体育课教学方法的层次结构论

基于体育课所要传授内容的复杂性和教学任务的多重性,体育教学方法的运用具有综合性、多样性和可补偿性的特点,这使正确选择和运用教学方法变得至关重要。因此,按照体育课堂教学的一般规律归纳各类体育教学方法,形成一套适宜于体育课教学的方法体系,对提高教学质量具有较大的现实意义和理论意义。按照体育课教学内容向前推进的顺序和特点,把教学方法分为相互连接的三个层次:组织教学法、技术教学法、教学练习法。     

提高学校素质教育的体育教学模式

提高学校素质教育的体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征,其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与教学方法体系和教学条件4个层次.根据体育教学目标和任务的功能结构把体育教学模式分为3种类型8种体育教学模式.     

基于Intranet的B/S结构高校办公系统的研究与设计

采用信息交换平台和数据库的组合作为开发后台,以数据处理及分析程序作为中间层,以Web作为前台的三层次结构开发模式来开发一个通用的高校办公系统.     

中专升格的高职学院办学探讨

高等职业教育是一个包含专科、本科和硕士等多个层次结构体系，我国的高等职业教育由目前单一的专科层次发展为多个层次是必然的趋势，高职教育层次的构建是一个过程。由中专升格的高职院校目前定位于专科层次是适宜的。     

浅议现代学习方式的基本特征

新课程致力于转变学生的学习方式,倡导以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。以培养学生的创新精神和实践能力为主要目的。转变学习方式从根本上说就是从传统学习方式转向现代学习方式。从本质上讲,现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的,由许多具体方式构成的多维度,具有不同层次结构的开放系统。认识和把握现代学习方式的本质特征是我们创造性的引导和帮助学生进行主动的、富有个性的学习的重要保证,