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201.
物理推理思维能力是物理学科能力的重要组成部分,本文分析了物理推理思维的3个构成要素,即前提要素、核心要素、关键要素,并对3个构成要素的内在结构通过实例做了剖析,为以后测量推理能力水平并有效加以培养做了铺垫性工作. 相似文献
202.
本文从三个不同的粒度层次对软件的三类模式:体系结构模式、设计模式和惯用法进行介绍;并针对Java这种面向对象的程序设计语言,着重介绍了Java的体系结构以及Java的体系结构对其信息安全、语言本身安全性的重要作用. 相似文献
203.
204.
张新平 《湖北成人教育学院学报》2013,19(1):109-112
本文解读了巫祝文化、礼乐文化、儒学文化中的礼乐关系,认为礼乐文化在形成的过程中其逻辑主体具有结构层次性,礼、乐作为思想及制度思维的工具在中国文化中具有方法论的意义,而由于处境的不同,从礼乐之间寻找接近真理的道路是不一样的,完整地把握礼乐文化对当下的文化建设具有重要的现实意义。 相似文献
206.
袁祖荣 《重庆第二师范学院学报》2001,14(2):70-74
教育和教育对象属于人的要素,可分别充当教育活动的主体和能动客体,而教育内容则是纯粹客体,明确提出并分清能动客体和纯粹客体,初步分析主体要素的层次结构。着力研究教育活动的关系层次结构及其认识意义,对整个教育活动系统的完整认识有重要意义。 相似文献
207.
知识经济时代,研究生教育对国家创新能力产生了日益重要的影响。基于国际面板数据,以高等教育各层次(本专科、硕士和博士)毕业生相对规模为自变量,以世界知识产权组织发布的GII指数为因变量,分析不同层次高等教育对国家创新能力的影响。结果表明:本专科教育对国家创新能力并未有显著的正向作用;硕士生教育对国家创新能力有显著的正向作用,且该作用主要存在于创新领先国家与新兴国家;博士生教育对创新领先国家、新兴国家及落后国家创新能力的显著积极影响可能需要较长的时间周期才能表现出来。 相似文献
208.
209.
210.
中美研究型大学学生规模层次结构的比较研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高水平大学的建设目前正成为我国高等教育发展中一种引人注目的现象。《2003-2007年教育振兴计划》中指出,“建设世界一流大学和高水平大学是党和国家的重大决策,对于增强高等教育综合实力,提高我国国际竞争力具有重要的展略意义”。同时《计划》还提出要“继续实施985工程和211工程, 相似文献