“核心价值”教育的一体化分层实施策略

正党的十八大明确提出要建立社会主义核心价值体系,为新时期青少年思想道德教育指明了方向。社会主义核心价值体系教育是针对所有人的,而青少年群体本身及其客观生活过程是分层次、分类别的。对青少年进行社会主义核心价值体系教育,必须依从和充分尊重这种客观实际。一、关于我国青少年层次结构的思考青少年的发展作为一个连续的过     

对构建现代职教体系的思考

在中国由制造业大国向制造业强国迈进的过程中,现有职教体系也必须进行相应变革,适应并引领我国经济发展,努力为我国迈向制造业强国提供技术与人力支撑。因此,必须以终身教育思想为依据,构建多层次、多样化的职业技术教育体系。首先,职业教育机构要合理定位。坚持面向社会、面     

网络信息资源评价中的AHP方法

文章论述了网络信息资源的评价原则，重点分析、研究了国内外一系列网络信息资源的评价标准，运用AHP法，建构网络信息资源评价的层次结构模型及指标体系。     

体育教学模式的研究

运用教育学、教育心理学、教学论和系统科学的理论与方法 ,通过研究认为体育教学模式具有整体性、操作性、实践性、针对性和优效性特征 ,其结构包括教学指导思想、教学程序、教学过程结构与教学方法体系和教学条件四个层次。根据体育教学目标和任务的功能结构把体育教学模式分为三种类型八种体育教学模式。     

我国高等教育层次结构的模糊性及其分析

为科学认识我国高校各层次的衔接与发展规律，对我国高校层次变化的量变与质变，特别是量变进行了分析。阐述了本科院校办专科，专科院校办本科的优劣及高校层次交叉的表现及特征，提出高校层次结构的模糊性是高校发展的必然，关键是“模糊”应有利于高校的发展，有利于人才的培养，有利于人才的后继教育，进而提出优化教育层次结构的设想。     

远程教学系统模型研究

本文在简要分析远程教学发展模式的基础上 ,提出一种远程教学系统层次化模型 (DESmodel) ,其目的是为了帮助远程教学系统的设计者们根据不同的需要设计具有特殊远程教学环境的教学系统。该模型共有 5层 ,它们是物理层、网络层、传输层、管理层和实施层。每层中有不同的对象 ,每个对象又有一个或多个方法供设计者使用。详细分析了各层的组成和功能 ,并进一步讨论了基于模型设计远程教学系统的算法 ,最后通过设计实例说明此模型的应用     

《离骚》结构解读

《离骚》结构一直是争论的文学热点，至今仍无定论。本文试图以《离骚》中出现的人物为线索，分析不同层次，不同阶段的人物类型，由此归纳出《离骚》的四部分层次结构。     

我国研究生教育结构的现状、问题与优化策略北大核心CSSCI

结构决定质量,优化研究生教育结构是提升研究生教育质量的必然要求和重要途径。本研究系统梳理了当前我国研究生教育的层次结构、区域结构、人才培养结构、学科结构和类型结构现状,发现博士在三级学位体系中的占比偏低、部分省份研究生教育与区域经济发展不协调、学科结构对需求的回应不足等是目前存在的三大主要问题,基于此,提出有质量地扩大博士学位供给、切实发挥研究生教育治理过程中的省级统筹功能以及充分尊重培养单位的学科调整自主权三点优化建议。