核心素养理念下初中数学课堂教学方法创新对策研究

数学核心素养的培育是数学学科教育的根本问题.在初中数学教学中,要以核心素养理念为指导,创新课堂教学方法.核心素养理念下初中数学课堂教学方法的创新在于遵循核心素养的培养要求,以开放式教学元素引导学生拓展思维,以探究式教学情境引导学生学会合作,以系统的教学评价引导学生培养情感,以以人为本的教学内容引导学生突破局限,最终帮助...     

基于深度学习的智库文本分类研究

[研究目的]随着国内智库的不断发展和建设,智库成果越来越多,涉及领域也纷繁复杂。为了方便决策者对所关注问题的查找,以及对问题类型的判断,需要对智库研究成果资源进行有效的数字化管理,本研究旨在研究如何对智库文本成果资源进行有效分类,从而实现智库成果高效系统的数据化管理。[研究方法]针对智库文本成果多为长文本的特点,利用基于Self-Attention的层次结构文本分类模型SHTC(Hierarchical structure model based on self-attention)依次从词、句两个层面对文本语义进行学习,并使用多尺寸卷积层提取关键特征信息获得最终的文档表示,再通过Softmax层进行分类。[研究结论]结果表明,基于Self-Attention的层次结构模型SHTC在智库文本分类任务中准确率达到82.43%,在智库文本分类任务上具有更优的分类效果。     

复句与文段

复句知识的牢固掌握与灵活运用,对于分析文段是大有好处的。特别是多重复句的知识,更是可以直接用到文段的分析上(特殊的、相当简单的文段自     

Web软件可靠性研究

随着Web应用软件规模的增大,Web软件的测试问题越来越受到人们的重视。主要分析了Web应用的层次结构,从功能、性能、兼容性、安全性、接口等方面分析了测试的内容和方法。     

基于候选技术辅助生成和多源数据评估的颠覆性技术识别方法研究

[目的/意义]数据驱动的颠覆性技术识别工作的两个难点问题在于：如何准确地获得领域候选颠覆性技术,如何全面有效地评估候选技术的颠覆性潜力。针对这两个问题,提出一种基于候选技术辅助生成和多源数据评估的颠覆性技术识别方法,为颠覆性技术识别工作的开展提供新思路。[方法/过程]针对候选技术获取问题,提出了一种候选技术辅助生成方法,通过词性标注和Head-matching的方法自动构建领域技术层次结构体系,然后结合专家知识判断确定候选颠覆性技术;针对颠覆性潜力评估问题,基于表征“科学—技术—产业—市场”链条的多源数据,界定了两类颠覆性技术,分别是“研究储备高—技术成果多—产业规模大—公众关注高”的潜力型颠覆性技术和“研究储备高—技术成果少—产业规模小—公众关注低”的潜伏型颠覆性技术,并通过计算颠覆性潜力值(DPV)和颠覆性潜伏度(DLV)指标来评估候选技术的颠覆性潜力。[结果/结论]通过在材料领域应用本方法发现,评估得到的DPV较高的3项潜力型颠覆性技术(以石墨烯为代表的二维材料、先进半导体材料和增材制造材料技术)和DLV较高的3项潜伏型颠覆性技术(材料基因组、智能材料和超材料技术)覆盖了专家咨询...     

自然界层次结构与循环运动特征略析

科学地把握自然界的层次结构与循环运动的本质特征是人们正确地认识自然界整体或自然界部分的重要前提。那么, 自然界的层次结构与循环运动的本质特征是什么呢？ 本文就此分别给予了深入剖析和阐述, 并最后归结到一个总的思想, 即： 对立统一观点才是把握自然界层次结构和循环运动实质的灵魂     

高新技术企业竞争力指标体系的设计

<正> 一、指标体系的设计思路 按照一般认识事物的顺序,对高新技术企业竞争力的研究首先应从其外在表现入手,如市场地位、产品素质、财务指标以及企业在社会中认知程度等,这几方面都是企业过去的战略与决策的结果。 但仅仅局限于这些指标将难以全面地、深层地反映高新技术企业竞争力的真正涵义,因此我们应在外在表现基础上,深入发掘对外在表现的各种支持因素。 企业自身是一个由开发、生产、营销等各种环节形成的复杂的系统,它的生存和发展是离不开环境的,其发展     

数字图书馆信息资源本体论的构建

在借鉴国外信息处理领域本体论的理论研究和实践应用最新成果的基础上,根据数字图书馆信息资源管理的不同层次,从宏观上建立数字图书馆信息资源本体论的3个层次结构,并从微观上为每一层次提出可操作的方法体系。     

在构建学习型社会和终身教育体系背景下继续教育的发展模式

新中国成立以后,特别是党的十一届三中全会以来,中国高等教育在人才培养、科学研究与社会服务等方面都取得了很大的成绩。目前,我国已基本形成了学科门类比较齐全的高等教育科类结构,从沿海到内地和边远地区的高等教育布局结构和适应我国现代化建设对多规格人才需要的多样化高等教育层次结构。但随着知识经济的兴起,     

图书馆信息服务质量综合评价层次结构模型

基于对网络环境下图书馆信息服务质量综合评价中现存主要问题和影响因素的分析 ,采用决策论中层次结构分析的科学思想 ,建立了图书馆信息服务质量综合评价模型 ,探讨了适应于网络环境的信息服务质量定量与定性评价新途径 ,分析了模型构建与应用中某些难以量化的问题 ,并对其应用前景进行了实例展示