基于自组织理论的生命本质观

基于自组织理论从构成生命系统的物质、能量和信息三大要素的视角对生命的诞生和演化历程进行了整体解析,形成了多视角、多元化的生命本质观。     

语文课堂教学中不容忽视的细节——板书设计

板书,是我们语文教学中不可缺少的重要辅助手段之一。有人赞誉板书为“微型教案”,它便于教师自己反思,便于引导学生的思路,理清文章内部的层次结构。好的板书在课堂教学中可以发挥很有效的作用：它有利于教师讲课时层次分明,重点突出,尤其是较复杂的教材内容;有利于学生做笔记,以便于对知识的理解和掌握、复习和记忆;有利于激发学生兴趣,增强求知欲,调动学生学习积极性;有利于启迪学生智慧,活跃学生思维,培养学生能力;有利于产生美感,陶冶情操。     

体育动力结构研究

体育动力结构包括层次结构和系统结构,层次结构主要研究体育动力方向性问题,即物质动力和精神动力问题,属目的性研究的一种,其特点为差异性;系统结构则主要研究体育动力的大小问题,即体育动力各分力的相互作用产生的合力大小,属于过程性研究的一种,其特点为整体性。体育动力的大小和方向直接决定体育运动之车（人从事的体育实践活动）的前行方向和方式。     

我国新农村新农民培育目标与模式研究

李水山在《教育与职业》2009年第2期撰文指出，在我国全面进行社会主义新农村建设的形势下，正确认识我国农民的形态类型、层次结构以及农民教育的发展特征与规律，并提出有效的实施办法，使农村与农民职业教育能更好地服务于农村经济社会发展，具有重要的现实意义。作者认为，当前我国专业化的农民基数大，可以将其中的优秀农民划分为后继农民、骨干农民和中坚核心农民三个层次：根据农业从业者的工作性质，可以划分为生产技术型、经营管理型、社会先导服务型三种类型。     

图书馆系统"圈轮层次结构"模型建构

图书馆的本质特征是图书馆学科研究的主要问题,在此问题上先后出现了多种学派,提出了多种学说理论,本文在吸收已有的多种学说理论的基础上,尝试建立图书馆系统的“圈轮层次结构”模型,并进而分析图书馆系统的一般特征。     

大众化背景下高等教育结构的探讨

文章论述了大众化背景下高等教育结构的特点及目前我国高等教育结构存在的高等教育层次结构重心偏低、高等学校办学目标不明确、办学主体单一等问题,并在此基础上提出了优化我国高等教育结构的思路和措施。     

基于IP的宽带多媒体网络的层次结构

宽带多媒体网络是现在及将来网络发展的方向。本文以广域／城域宽带多媒体网建设需求为出发点,论述了在广域／城域宽带多媒体网建设中网络的层次结构设计,分析了网络应采用的技术和应提供的业务。     

环渤海城市带空间层次结构解析及对交通的引导

文章首先以定性的方法对环渤海城市带内的核心城市进行确定,然后运用断裂点公式对环渤海城市带的核心组团范围进行了界定;最后运用引力与场强模型,对核心城市组团的空间层次结构进行了划分和分析,并论述了层次结构对环渤海区域交通的引导作用。     

四川省高等教育层次结构与经济增长关系研究

高等教育作为最高层次的教育，它与经济增长的关系倍受关注，尤其是近年来伴随高校扩招出现的结构与规模、质量与效益等等问题，更是推进了高等教育与社会其他子系统和谐互动的研究。文章认为高等教育培养的各层次人才和经济增长是两个互动的动态系统，因此，文章运用动态经济数学模型，以1998～2005年的时间序列数据为数据源，研究了四川省高等教育各层次人才与经济增长之间的关系，提出了对高等教育层次结构调整的思考。