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91.
臧燕 《试题与研究:高中理科综合》2022,(2):175-177
在素质教育背景下,教师需要转变自身的教学理念以及手段,保证教学方法的与时俱进。根据小学数学的学科性质进行分析,教师在教学过程中的最主要目标就是培养学生创新能力以及解决问题能力。为了保证教学的高效性,教师可以采取问题情境教学的手段,调动学生对数学知识的学习兴趣以及探索欲望,同时让学生更好地掌握数学知识的学习重点与难点,建立数学与生活之间的联系,让学生对数学知识实际运用能力有明显的提升。本文从当前小学数学问题情境创设中存在的问题出发,使教师反省自身存在的不足,秉承问题情境创设的主要依据,为学生营造一个具有探究性的学习氛围,培养学生的数学学习水平与能力,进而取得良好的学习成绩。 相似文献
92.
蒲文慧 《试题与研究:高中理科综合》2022,(8):114-115
随着时代的发展,初中物理更加关注学生的综合素质。在义务教育和应试教育的大背景下,学生物理学科的核心技能培养方法被越来越多的教师关注。而真正的教学过程中,教师要通过基本的方法对多元的学生进行有效教学,严格意义上具有一定的挑战性。因此对于学生来说,如何把单一的知识转化为单一的技能,服务于课本,服务于考试。真正体现学生的综合素质水平。因此教师在教学过程中,要着力把思维导图的运用方法、绘制技巧教授给学生,提高学生的重难点知识学习效果。 相似文献
93.
94.
文章着力于语文教学活动中名著阅读所面临的问题,探讨了在正向心理学介入下的名著阅读解决方案.同时,借助闭环管理的思维,阐述了以"四阶段"阅读模式为过程,以学生能否体会到名著中的人物气质、人文知识和人文情感为结果导向的阅读反馈模式,防止压力和负面心理对学生的阅读产生不利影响. 相似文献
95.
小学阶段是培养学生思考能力的重要阶段,因此在该阶段就要通过创设问题情境来培养学生数学分析能力。特结合当前问题情境在小学数学教学中的应用情况,基于自身工作经验,提出有效创建问题情境的策略,期望可以为教学工作提供支持。 相似文献
96.
沈国梅 《幼儿100(教师版)》2022,(4):20-22
<正>幼儿期,是生命教育的起点,也是生命教育最好的启蒙阶段。结合幼儿的身心发展特点和教育规律,帮助幼儿认识生命、珍爱生命、尊重生命和热爱生命,成为了幼儿期生命教育的主要内容。我园充分重视并积极践行国家提出的生命教育政策与理念,努力将幼儿生命教育落到实处。近年来,新冠肺炎疫情给全世界人民的生活和生产带来了巨大的影响,作为教育工作者,我们在应对危机的同时,更应该看到教育的契机,深入思考后疫情时代幼儿园生命教育的开展。 相似文献
97.
新发展阶段是中国共产党人运用历史唯物主义和辩证唯物主义对科学社会主义理论的重大探索与创新.内嵌于社会主义初级阶段的新发展阶段,面对不平衡不充分的发展问题,.更加需要贯彻新发展理念、构建新发展格局以实现高质量发展.新发展阶段的发展转向,是中国现代化发展矢志不渝、顺应历史潮流的主动选择,其发展目标指向的社会主义现代化是旨在... 相似文献
98.
陈梦根 《中国高校社会科学》2021,(2):116-126
新中国成立以来,中国统计经历了从无到有、不断发展的演进历程,现已建立起一套初成体系和较为完善的现代统计制度.但中国统计体系与国际统计标准、发达国家先进统计水平相比还存在一些不足,与用户不断提高的多元化、精细化、及时性的数据需求相比还有一定差距.70余年来,中国统计在实践中不断探索、改革、发展、创新,积累了宝贵的历史经验... 相似文献
99.
儿童养成教育不仅要关注外在行为习惯的培养,更要关注儿童发展的心理及生理需求。儿童养成教育建立在健全健康的人格发展之上,也是实现人格道德价值的基本途径。弗洛伊德的人格发展阶段论从性心理需求的角度论述了个体人格结构的建立。基于此理论探讨儿童养成教育的本质,可以为探索更适合儿童身心发展的教育方式提供重要的理论支撑。 相似文献