管理：从规范到特色，我们可以做什么

在“依法治校”旗帜下，我们追求着管理的规范。建章立制。从具体的岗位职责到各项制度，麻雀虽小，五脏俱全。 在“规范合法”的前提下，我们又寻求着管理的特色。追求着“人文关怀”，追求着“人无我有，人有我优”的东西。[第一段]     

关于完善单位内部会计监督机制的思考

完善单位内部会计监督机制是发展社会主义市场经济的需要。本针对实践中存在的问题，提出了改进和完善的看法。     

当前农村中小学信息网络管理队伍存在的问题与对策

1研究目的 随着教育信息化的进一步推进,如何充分发挥校园网络的作用,管好、用好校园网,使其发挥应有的作用成了每个学校研究的新课题,现在农村学校普遍存在着这样一种现象：学校网管强则学校网络应用好。因此,建设好学校网络管理队伍对于促进农村中小学落实有关信息化目标,提高农村中小学教育信息化水平至关重要。     

解放人力资源HR软件让产业链重生

"用HR软件来帮助做工作,应该会事半功倍。希望使用HR软件可以直接获得整个KPI (关键业绩)指标,将岗位职责梳理清楚,实现更多的价值。"很多用户这样想。不过,这样的期望值有点偏离了实际情况,因为人力资源管理信息化不是一个纯粹的技术问题,HR软件项目也不是一个简单的产品买卖行为,HR软件价值的体现有赖于人力资源管理的业务和IT技术团队的融合,不是说上了HR     

学校中层干部的角色定位和能力培养

学校中层队伍是一个特殊的职能群体．在学校的改革与发展中起着特别重要的作用。作为学校中层干部必须清楚自己在学校教育、教学、科研和行政管理等各项活动中的角色定位,自觉加强能力培养,努力履行好岗位职责．充当校长负责制的主干支撑。有效地达成管人、管财、管物、管事等学校工作目标。     

国外元数据馆员岗位职责及能力研究

从元数据标准的制订到资源描述及标引,图书馆信息组织活动贯穿于元数据生成、管理及利用整个生命周期。采用网络调查与内容分析法,选取国外招聘网站2012—2022年元数据馆员招聘信息,从招聘单位类型、岗位名称概括分析元数据岗位需求现状,基于元数据馆员所属部门、岗位职责、能力要求分析元数据馆员招聘信息的内容。元数据馆员的岗位职责包括元数据创建与管理、元数据培训与咨询以及参与专业的相关活动3个部分,应具备的能力包括知识能力、技能要求以及行为能力3个方面。我国应从灵活设置元数据岗位和保障从业人员可持续发展两方面完善图书馆元数据馆员设置以及人才培养。     

高职岗位设置呈现“三多”现象

有什么样的岗位,就会有什么的人;有什么样的人,就会做什么样的事.岗位设置是高职院校人事制度改革的重要组成部分,涉及人员安排和资源配置.很显然,从一所学校的岗位配置中,能够清晰地看出该校的办学理念和管理状态.高职院校以培养高技能人才为目标,理应以此为中心进行岗位配置,以最大限度地实现培养目标.     

对教研组长岗位职责的再认识

随着课程改革的全面推进,以园为本的教学研究制度逐步落实,幼儿园教育教学目渐显露出一些问题：教师队伍年轻化,青年教师普遍存在专业成长和教学研究能力提升的迫切需求。这些问题归根结底要靠园本教研来解决．而教研组工作的有效开展,对教研组长提出了很高的要求。     

建立学科馆员学科室工作机制刍议

学科馆员学科室工作机制是以学科室为工作平台、以学科服务为岗位定位、以学科室馆员岗位职责及其保障为主要内涵的系统工程.实施这一工程,能够进一步满足高校师生对学科学术服务的要求,提高高校馆的学科服务水平,从而增强学校的学科竞争力.     

加强档案行政执法责任制建设 全面促进依法治档工作

近年来，市、区县两级档案行政管理部门认真推行档案行政执法责任制，旨在明确和健全档案执法岗位职责和工作规程，实施有效的评议考核标准和方法，严格档案执法过错责任追究，规范档案行政执法行为，进一步推进档案行政管理部门积极、有效地履行法定职责。经过努力，工作已取得明显成效。