在和谐社会中创建和谐教育——"和谐教育·和谐社会学术研讨会"综述

2007年11月17日,北京师范大学比较教育研究中心、《比较教育研究》编辑部在北京师范大学召开了"和谐教育·和谐社会学术研讨会"。来自北京     

关于呼伦贝尔市大中型工业企业科技创新能力的思考

在当今知识经济环境下,一个好的企业能否在激烈的市场竞争中生存和发展,很大程度上取决于科技创新能力,它已经成为企业赖以生存的支柱和持续发展的动力。我市大中型工业企业在科技创新活动方面存在的主要问题包括：科技投入力度不足,自主创新能力降低,专利申请数量减少,技术改造和引进层次下滑,企业发展后劲不足。     

依托行业 面向社会 校企合作培养高职应用型人才

常州铁道高等职业技术学校是由创办于1958年的国家重点中等专业学校——常州铁路机械学校升格成立的一所普通高等职业学校,隶属于中国南方机车车辆工业集团公司（以下简称“中国南车集团”）。建校50年来,学校充分发挥企业办学的优势,坚持立足企业、面向社会的办学方向,校企合作,在深化教育教学改革、师资队伍建设、建立实践教学体系以及产学研结合等方面进行了不懈的努力,逐步形成了“六结合、六促进”的校企合作人才培养模式．形成了鲜明的办学特色。     

铝合金及镁合金系列标准样口的研制及应用

本项目属多学科领域,包括国家通用标准、金属材料技术、理化检测学科和计算机软件等。本项目获中国有色金属工业协会2005年科技进步奖一等奖。     

基于西门子工业网络的过程控制实验系统

论文依托南京理工大学自动化学院过程控制实验室的建设,介绍了过程控制实验系统的组成,重点讲述用于实验教学的不同层次的实验,分析了这些实验的内容以及相互关系,通过系统网络结构及监控实验环节深化了西门子全集成自动化的工业网络模型。实践证明这些实验内容对促进过程控制教学、教师科研、培养学生掌握过程控制系统设计的能力等方面有着重要意义。     

工业研究项目参与对工学博士生社会化的影响

相比基础研究项目促进博士生学术成长的共识,学界关于工业研究项目对博士生的影响则莫衷一是。基于社会化理论、运用质性方法探究的认知、方式和结果的研究发现,工学博士生参与工业研究项目时更多秉持被动心态,项目参与过程中面临研究方向冲突、时间竞争和成果认可难兼容等张力,引发导生关系的利益化、商业化和功利化。从社会化结果看,博士生实现了知识纵横拓展、科研能力非均衡发展,形成了效用取向科研价值观。应将通用性能力作为重要培养目标,注重遴选适量具高方向匹配度、高学术含量的工业项目对博士生进行科研训练。     

平流缓进：2013年温州工业经济展望

2013年温州工业经济将呈现温和复苏态势。短周期内库存回补和产能恢复推动工业经济增速因见底回稳,工业生产将开始长周期放缓。制约工业经济增速的主要因素是自主增长动能疲软。工业企业净利润增速将在低位徘徊。工业投资增长平稳,但加速增长概率不大。中长期工业利润增长将更多依赖结构调整与创新驱动能力的培育。     

工业设计专业机械基础课程教学研究

针对工业设计专业机械基础课程现有教学模式的不足,本文提出课程改革,并分别阐述了改革目标、思路、内容与实现方式。结合实践表明,该课程的教学改革具有积极作用。     

唐山工业遗产与文化创意产业融合发展研究

唐山工业遗产与文化创意产业融合呈现出多样化趋势,文章在分析两者融合的条件因素的基础上,总结出两者融合主要的三种模式:即博物馆暨创意产业园模式、工业遗产旅游模式和公共文化空间模式,并提出了"一点一线一面一创新"的发展思路:即以工业遗产为出发点,完善产业链,建立产业集群,利用科技创新。