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新建本科院校岗位绩效工资的制度改革是我国事业单位工资制度改革的重要组成部分,能否形成广大教职员工各尽其能、各得其所而又和谐相处的良好局面是新建本科院校实施岗位绩效工资成败与否的关键。对此,可采取以下措施:明确岗位设置,实施真正意义上的全员竞聘上岗;不断完善校内民主措施,为建立科学合理的岗位绩效工资制度提供制度保证;建立科学的教师业绩评价体系,公平公正地进行绩效评价。 相似文献
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为深化教育人事制度改革,推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施,加强教师队伍建设,促进教育事业科学发展,教育部于2008年12月13日发布了<关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见>(以下简称<意见>).<意见>要求,按照事业单位建立岗位绩效工资制度的总体目标和工作部署,首先在义务教育学校实行绩效工资分配制度改革. 相似文献
73.
阳光工资:第四轮工资改革的前奏 总被引:1,自引:0,他引:1
由广东、北京而起的“阳光工资”改革,只是对10年不变的公务员工资制度的一次修补,更全面的改革,有待于工资制度、人事制度和财政制度改革的联动 相似文献
74.
75.
关于我国企业工资制度改革的几点看法 总被引:2,自引:0,他引:2
李力超 《内蒙古科技与经济》2005,(19):120-121
企业工资分配制度改革是我国经济体制改革的一项极为重要的内容。伴随着经济改革渐进式的推进。工资制度改革取得了显著成效。有力地推动了经济体制和国有企业各项改革的深入进行。但是。随着我国经济体制改革的不断深入和完善。要求企业工资制度的改革必须同步推进。也需要不断解决改革过程中出现的问题。现就目前我国企业工资制度存在的问题及进一步改革谈几点看法。 相似文献
76.
岗位工资“宽带”设计理念 宽带薪酬设计方法从工资制度设计上建立了一种通过提高绩效获得更高报酬的竞争机制。它不仅使企业工资制度具备“行政性阶梯”,而且还提供了“专业性阶梯”。这样一方面回避了因行政职位少而造成的恶性竞争,另一方面也使无志于行政发展的专业人员能专心技术所长,选择自己喜欢的方向发展,从而兼顾了各类人才的职业发展偏好,使其产生追求卓越、努力工作、实现目标的内驱力。 相似文献
77.
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79.
80.
刘党桦 《山西教育(综合版)》2014,(11):25-25
自2009年义务教育阶段学校实施绩效工资制度以来,大多数学校都从德、能、勤、绩等方面对教师的工作绩效进行量化考核,但从实施情况来看,效果并不理想,有的还挫伤了部分教师工作的积极陆。矛盾的焦点在于量化考核的标准能不能用数字化的概念给教师对号入座?教师的工作业绩是不是都可以进行量化?如果不能,那么,教师的绩效考核如何才能突破单一量化的瓶颈呢? 相似文献