培养全面发展的报道员

石家庄机械化步兵学院三十四中队党支部认为，写新闻报道是培养复合型人才的重要途径，它一可以培养学员的写作和思维能力；二可以通过写新闻报道了解事物发展的规律和趋势，从中得到启发，不断提高能力素质：三可以鼓舞士气。为此，中队便请院里的新闻干事和地方编辑记，利用节假日进行新闻报道培训，还订阅了十余种报纸及《军事记》、《新闻写作》等杂志。     

必须有雷厉风行的采访作风——第82医院抢救“3·29”淮安特大氯气中毒事件采访回眸

回眸4月上旬采访第82医院抢救“3·29”淮安特大氯气中毒事件的过程,笔者最深的体会是:一个新闻干事,必须有雷厉风行的采访作风。闻令“出征”4月1日晚7时许,我正在办公室加班,桌上的电话铃声骤然响起,是宣传处张处长打来的:经请示联勤部首长批准(开展保持共产党员先进性教育活动期间外出要经联勤部首长批准),请你火速赶赴淮安采访第82医院救治“3·29”特大氯气中毒群众事迹,并协调好有关新闻媒体……多年从事新闻宣传工作和抗击非典、抗洪、南京“9·14”汤山中毒事件等重大事件的采访经验告诉我,此事十万火急,怠慢不得。放下电话,我立即…     

“马路通讯员”张桂芳

凡熟悉首都公交系统的人都知道，多年来，在这个多达十几万人的庞大人群中，无论前方的司售人员．还是后方的保养、维修殛管理人员，若对其搞个随机抽样调童．知名度最高者可能奠过于两个人．一个是前方的优秀售票员李素丽：再一个则是跑前跑后的优秀通讯员北京公共交通控股(集团)有限公司宣传部的专职干事——     

对品牌期刊网站建设的思考

信息革命的浪潮席卷整个世界，在互联网上重新定位，对于每一个品牌期刊来说，可谓二次创业。在资本注入有限、没有网站营运经验、没有专业网络人才的情况下，如何将传统出版领域的品牌扩展到互联网上，如何利用网站推动纸质杂志的继续发展，以及如何协调网站与纸质杂志间的关系等，是一个需要长期探索的问题。     

斯坦福大学创业教育实施的特点与启示

斯坦福大学是创新创业教育全球最好的范本之一。斯坦福创业教育成功实施的原因有先进的创业教育理念、强大的师资力量、课程体系、支持网络以及运用外部环境。其创业教育整体特点在于创业教育理念上以创新为基础,培养世界眼光和具有社会责任心的创业者;创业教育的开展方式上,采取有效的合作策略与国际化策略,将理论研究、学习与实践融为一体;创业教育的结果上不仅关注经济成就,还有社会价值的实现。     

涉农高职院校现代农业创业教育的实践探索——以温州科技职业学院为例

温州科技职业学院紧扣现代农业创业人才培养目标,改革教育机制,构建"训、研、创、产"一体化的创业人才培养体系,实施以"导师—项目—团队"为核心的"师导生创、师创生学、师生企协创"的创业人才培养路径,成效显著。在总结温州科技职业学院创业教育经验的基础上,提出了培养现代农业创业人才的三点策略建议:充分利用农科专业特点,培养现代农业创业人才;科研创新与创业教育互相促进,构筑创业实践体系;乡村振兴战略与创业人才培养相互支撑,促进地方农业产业经济发展。     

创新创业教育背景下松江大学城实验室资源共享模式探索北大核心

在创新创业综合改革的背景下,大学城内各高等学校实验室教学资源的共享尤为重要。该文介绍了松江大学城实验室资源现状,分析了松江大学城实验室资源共享的必要性和可行性。从制定大学城实验室资源共享机制、构建大学城实验室资源共享服务平台、建立实验室资源共享服务收费和评价机制、加强实验室师资队伍的建设等4个方面对松江大学城实验室资源共享的模式进行了有效的探索。     

“互联网+”创新创业教育与就业指导融合发展路径探究北大核心

"十三五"时期,中国将大力实施网络强国战略、依托"互联网+"行动计划,发展积极向上的网络文化,拓展网络经济空间,促进互联网和经济社会融合发展。基于"互联网+"时代背景,高校更要实施好就业创业促进和基层成长等计划,大力推进大学生创新创业,充分释放双创活力,努力实现就业创业人数"双增长"。就业乃民生之本,创业为就业之源。创新创业教育与就业教育的深度融合既是构建高校创新创业教育体系的内在需求,也是高校特色教育和强化教育内涵建设的必行之路。文章将重点研究创新创业教育融入就业指导全过程的发展路径,以创新创业教育提升大学生就业竞争力,以创业带动就业,以就业促进创业。     

大学生创业教育支持体系构建研究

大学生创业教育过程的有效运营离不开系统、完善的支持体系。高校是开展创业教育的重要力量主体,政府和企业是开展创业教育的重要支持者,只有高校、政府及企业形成合力,建立高校、政府及企业三位一体的"政策支持、师资支持、实践平台支持、产学合作支持"体系,才能确保大学生创业教育支持体系的逐渐完善。     

OBE教育模式下应用型本科高校创新创业人才培养课程体系设计

本文基于OBE教育模式,通过对应用型本科高校创新创业人才培养具体规格的分析,分别从通识类课程、项目类课程、融入类课程、开放类课程四个维度,构建了科学完善的应用型本科高校创新创业人才培养课程体系。旨在能够确保双创教育的有效落实,提高广大学生的双创意识及能力,充分实现应用型本科高校双创人才培养目标。