大学生创新创业教育论析

针对就业压力,政府相关教育部门积极采取应对方案,颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,将创业教育提上了高等教育的日程,对我国创新创业性人才培养提出了新的要求。不仅如此,而且越来越多的大学生已经走上了创业之路。但从目前国内高校创业教育工作成效来看,在师资力量、认知水平、资金投入、就业平台等方面仍存在一定的不足,应加大改革力度,深化创新创业教育理念,将创新创业教育的作用发挥到极致。     

冲动创业 惨遭滑铁卢

2005年,我偶然在报纸上看到一则报道,说河南驻马店有一下岗职工,囚生活所迫,用丝瓜晒干后的筋络做成鞋垫卖,被一台湾客商看中,很感兴趣,当场向他订购数十万只,可这工人不过是为了糊口的小生意,做一年恐也做不出这么多,此生意只能泡汤。报道中说道,此工人已准备赚点钱之后兴建丝瓜种植基地,大力开发系列产品等等。     

微言大义

科技特派员是农村城镇化重要推动力量——张来武8月3日至6日,科技部副部长张来武在贵州调研现代农业发展、农村信息化建设、科技特派员创新创业情况时强调,要打造百万科技特派员队伍,加速农村农业信息化建设,推动现代农业产业发展,为农村城镇化提供基础和支撑。科技发展也要"转方式、调结构"——曹健林     

制度与创业风险投资产业的发展研究

本文首先分析了制度的内涵以及创业风险投资产业的发展与制度的内在关系,比较了不同国家制度的特点及其对创业风险投资的影响,研究了近年来中国创业风险投资产业的发展与制度的关系,指出了进一步完善相关制度对于发展创业风险投资产业的重要性。     

对宁波大学生创业政策的研究

从创业机会、创业技能、创业意愿三个创业政策核心要素来分析宁波市大学生的创业政策,指出宁波大学生创业政策的四个缺陷,提出了完善创业政策体系的五大措施;成立专门机构统筹办理大学生自主创业;建立适合大学生自主创业的创业区域和公共服务体系;设立分级的融资政策体系;创立多样化的创业教育形式;努力转变社会观念和创业环境。     

高职艺术学生创新创业能力培养与提升策略研究

培养高职艺术学生的创新创业能力,能够增强职业竞争力,有效缓解其就业压力,能够培养学生的创造力,促进学生个人发展。高职艺术学生创新创业能力的培养存在学生创新创业意识薄弱、缺乏创新创业教育体系、缺乏创新创业教育师资队伍、创新创业保障体系不健全等问题,可以从增强学生的创新创业意识、完善创新创业教育体系、培育创新创业教育师资队伍、健全创新创业保障体系等方面培养与提升高职艺术学生的创新创业能力。     

独立学院“应用型、创业型”人才培养模式探析

目前,独立学院已成为我国高等教育体系的一个重要组成部分,在快速发展的同时．面向社会用人需求,独立学院人才培养迫切需要合理定位,打造形成自身的办学特色。本文通过对独立学院办学特点、学生群体特征和人才培养现状的分析,概括出独立学院培养高素质应用型、创业型本科人才的特征。并根据人才培养目标定位,探索构建独立学院人才培养新模式。     

中等职业学校创业教育探析

创业教育是现代职业中专的一项新的内容.加强创业教育,培养学生良好的创业品质,掌握创业的基本知识和技能是关系职校学生前途的重大问题.在分析当前我国职业中专的创业教育存在的问题的基础上,本文提出了建构和完善职业中专创业教育的对策.     

我国大学生自主创业法规政策研究

大学生自主创业目前被认为是解决大学生就业矛盾的有效途径之一,但是大学生创业之路却异常艰难.除了大学生创业者本身条件的限制之外,更多的是因为缺乏切实可行、操作简单的扶持政策.本文以对我国大学生自主创业法规政策的概括和总结为切入点,通过借鉴外国的大学生创业的法规政策,对我国大学生自主创业的相关法规政策的可操作性和实效性进行了比较和分析,并提出科学、系统、合理化的建议.     

宁波保税区打造人才聚集平台

宁波保税区于1992年11月经国务院批准设立,是浙江省惟一的保税区。自1999年以来,为了实现经济快速发展,保税区大力实施"科技强区"战略,以人才为助力,走发展高新技术产业的道路,已形成计算机、集成电路、信息家电为主导产业的高新技术产业群;此外,宁波保税区已建成国家(宁波)集成电路产业园、国家高新技术创业服