智媒时代背景下的传媒人才培养模式探析

伴随着5G通信技术、大数据、人工智能等技术的日渐成熟,媒体工作开始向智能化转变,智媒时代降临。智媒时代,传媒行业在进行重构的同时,传媒人才的培养模式面临着师资力量不足、人才培养同质化严重、人才培养方案落后、理论与实践结合程度低的多重困境。在智媒时代的背景下,只有尊重社会发展的客观规律,在师资力量、教材教学、培养方案、实习实践等多个方面不断优化创新,做好传媒人才培养与智能技术的发展相适应,才能培养时代和社会发展实际所需的传媒人才。     

抖音美食类短视频生产机制与优化策略

抖音美食类短视频是抖音短视频内容生态系统的核心构成,在受众、平台、文化、市场、技术等的多元影响下,形成了独特的生产机制,在满足受众知识、情感、价值等多维诉求的过程中,释放了巨大的传播效能。本文通过对抖音美食类短视频生产内驱动力与现状问题的审视,明确其作用机制及发展困境,并针对性提出优化对策,期望能为生产者、平台、广告主等主体提供有益借鉴,从而拓宽其未来发展路径,进一步挖掘释放潜在效能,助推融媒体时代的内容升级迭代。     

基于党建引领理念的高校“三全育人”路径研究

高校的立身之本在于立德树人,全面贯彻党的教育方针,要解决好高校“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。通过对高校基层党建引领“三全育人”的建设优势分析,提出了高校基层党建引领“三全育人”的逻辑进路,并以某211高校二级学院（机械学科）党委为例,展示了高校基层党建引领“三全育人”的实践探索,以期取得打通“三全育人”“最后一公里”的有效思路与可实践路径。     

浅谈语感在中学英语教学中的重要性及培养途径

阐释语感的概念。介绍语感的特征：直觉性、不确定性、个体差异性和动态发展性。指出语感培养在中学英语教学中具备强化学生对英语的感知能力和运用能力的重要作用,提出中学生英语语感的培养包括加强英语语言文化输入、加强英语输入输出实践、加强英语教学环境建设三条途径。     

化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑

教学逻辑是教学理性的集中体现.在分析化学学科核心素养的整合性、高阶性、情境性和迁移性等基本属性的基础上,提出其发展机制为:以问题情境为场域、以整合的知识为基石、以深度学习为路径.以此构建了基于学科观念持续建构的目标达成逻辑,基于观念统整教学单元的内容组织逻辑,基于问题情境深度学习的活动展开逻辑以及基于目标达成证据的评价...     

基于管理开发视角的干部教育培训实践与建议——以中国科协党校为例

本文以中国科协党校建设为干部培训研究对象,探索干部教育培训机制的运行成效。研究发现中国科协党校教育培训工作自开展以来已取得一定成效,但新形势下新阶段培训工作开展过程中逐渐显露重视程度不足、协同机制待完善、积极性待提高、平台运用待强化、培训达标率不高等问题。针对工作中呈现的主要问题,以已有的实践经验为基础,从认识层面、组织层面、内容层面及机制层面提出新阶段科协党校建设与教育培训融合优化的建议。     

运用线面平行的性质定理求解立体几何试题

借助线面平行的性质定理解决立体几何问题,可以化繁为简,化抽象为具体.强调立几教学要注重定理的应用,从而培养思维,促进深度学习.     

浅议数学学习习惯的培养

教育家叶圣陶先生曾说过:“教育是什么?从单方面讲只须一句话,就是培养学生良好的学习习惯。”诚然,良好的学习习惯对数学学习至关重要。那么,在数学教学中应注意培养学生哪些良好的学习习惯呢?