浅谈新课标下语文教学的问题设计

教学过程是一项师生平等互动的过程。一堂好的语文课在教师与学生的一问一答中，就像听一首轻快、流畅、动听的乐曲，给人以美的艺术享受，同时使学生的思维得到锻炼，思想得到熏陶。这与教师科学地创造性地设计课堂问题是分不开的。     

农村民族语文教改的障碍与解决办法

本文就从农村民族教育课改中存在的障碍，提出一些实际解决办法。     

图书馆存在与发展的价值坐标--人文关怀

针对图书馆现代科学技术发展后对读者精神关怀方面有所失落的现实，提出图书馆的全部活动都应闪耀人文主义光辉。阐述了图书馆提倡人文关怀的理论依据、思想内涵和应恪守的原则。     

从权利平等到性别关怀--论我国法律对妇女权益保护的跃进

妇女解放运动的发展,经历了从追求法律上的两性平等权利到肯定性别差异下的社会性别公正的历程.我国在保护妇女权益方面也经历了从维护妇女与男子平等的法律权力到把妇女当成一个需要特殊保护的群体,给予性别关怀的跃进.<妇女权益保障法>和新<婚姻法>就是这一跃进的体现.     

对妇女遭受家庭暴力问题的法律思考

文章旨在分析目前家庭暴力出现的新特点，探究其存在的深层根源，建立法律、社会等多层次多机构的社会支持体系，以给妇女更具体、更全面的保护。     

从观看到行动——奥古斯都·波瓦的戏剧介入探析

奥古斯都·波瓦建构了一种以观演者为中心的剧场空间,他在布莱希特的基础上更彻底地瓦解了“第四堵墙”。基于平等的介入理念,波瓦重构了剧场空间中演员与观众的位置权力关系,旨在激发参与者的主动性,使其不再是被动观看的观众,并且通过自身的行动来唤醒自己的主体性。其目的在于通过平等的观演关系来消除戏剧介入中启蒙者与被启蒙者之间的二元对立,把剧场内部的平等推向社会。波瓦的戏剧介入关注到了具身性经验中所存留的身体主体性,对先前强调理性意识觉醒的戏剧介入进行了重要的增补。     

图书馆平等服务的伦理审视

图书馆信息服务不同于一般的物资产品提供,有着极为丰富的伦理内涵。图书馆平等服务既是图书馆重要的工作原则,也是图书馆伦理的重要内容。图书馆根据社会环境和自身能力,提供合理差异的信息服务,满足公众普遍的、多层次的信息需求,是社会公正制度的重要体现。     

读者利用图书馆的平等权利的衡量方法

如何对一个社会或地区甚至是某个图书馆在保障读者平等地利用图书馆的权利方面进行评价？在什么情况下,可以说读者的这种权利得到了改善？在定义读者群体的差别性的基础上,遵循J．罗尔斯（1988）的思路,指出平等权的实现程度取决于“最小受惠者”时图书馆的利用。     

免费平等服务是实现全民共享图书馆的重要基础——南京图书馆全面免费开放以来的实践与启示

本文结合南京图书馆全面免费开放以来的实践,探讨公共图书馆作为保障人民基本文化权益的主要途径之一,如何开展免费平等的公益性服务,才能让民众走进图书馆,利用图书馆,真正实现全民共享图书馆.     

论公共图书馆在创建和谐社会中的作用

本文论述了公共图书馆工作在和谐社会建设中的地位和作用,提出了适应构建和谐社会需要而改进公共图书馆工作的具体战略措施。