国家级重点职业学校 常州刘国钧高等职业技术学校

常州刘国钧高等职业技术学校(原名为常州市刘国钧职业教育中心),是全日制公办高等职业技术学校,是国家级重点职业学校、全国教育系统先进集体、江苏省模范学校、江苏省文明单位。学校创建于1989年,建校初期就确立并实施"综合性、先进性、示范性、开放性并具一流水平的新型学校"的办学目标,1996年被评为国家级重点职业学校,2002年经国家级重点职业     

适合的就是优质的

西苑学校是威海市经济技术开发区2005年建成的第一所指定接收外来务工子女就读的学校。也是区内第一所九年一贯制学校。近1500名学生中约60％是来自全国22个省300多个县市的务工子女。他们大多在心理、行为习惯、知识基础以及家庭教育上存在诸多不容忽视的问题。面对建校时间短,教师组成复杂,学生来源广泛,九年一贯制办学经验匮乏等问题,是等待政府政策的倾斜安逸地靠在外来务工子女学校的“树荫”下？还是打破常规格局．另辟蹊径．走上充满荆棘但一路风景的曲径呢？我们选择了后者。     

“润德教育”理念下集团化办学的特色育人路径

葫芦岛市连山世纪小学原名葫芦岛市连山小学,始建于1962年,有近60年的建校历史。近几年,随着葫芦岛市连山区东城区域经济的迅猛发展,不断有人口迁至东城居住,造成连山小学生源逐年减少。2019年12月,经连山区政府、区教育局的科学论证,《连山区集团化办学实施方案》(以下简称《方案》)正式出台。     

校史考证及其当代价值

校史考证是一件十分重要而又极其严肃的工作，不仅是整理历史遗产、准确记载学校发展史迹的需要，也是弘扬优秀教育化传统、服务于当代教育事业发展的需要。许增绂教授、潘洵副教授本着实事求是、尊重历史、尊重科学的态度，在充分掌握史料的基础上，对西南师范大学历史沿革进行了详细严密的考证，明确西南师范大学建校时间始自川东师范学堂开办之初，这一正本清源之结论，是深入研究和考证校史的必然结果，符合历史主义的原则和实事求是的精神。     

以专业建设为龙头,为区域经济社会发展服务——坚持特色的大连职业技术学院

从1979年建校到1999年被教育部批准改制为高等职业学院,再到后来被授予"教育部、财政部重点支持建设的示范性职业院校"、"辽宁省职业教育先进单位"、"全国职业教育先进单位"等诸多殊荣,作为大连地区唯一一所公办普通高等职业院校的大连职业技术学院已走过了27个春秋.     

陇东中学建校初期的体育

从体育课教学、课外体育活动、业余运动训练、早操、场地设施建设和学校体育管理方面 ,详细地分析探讨了陇东中学建校初期的学校体育状况     

加入WTO后我国省属重点师范大学的发展取向--学习江泽民同志<在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话>

随着我国加入WTO，全面融入经济全球化的大潮，教育服务已开始进入我国经济领域中心，参与广泛的国际竞争。作为教师教育办学主体重要组成部分的省属重点师范大学开始面临国际、国内教育服务市场的挑战，省属重点师范大学要与时俱进，开拓创新，借助国外教育资源，发挥自己的优势教育资源，努力提高自身的办学水平和实力，以期得到生源市场的更高认可并取得更高效益。     

科学之梦从这里腾飞

武安市实验小学建于1994年12月，无论从建校历史．还是师资队伍的结构来看．实验小学都是一所年轻的学校．年轻意味着生机．年轻意味着激情，年轻意味着不甘平腐．作为一所实验性小学，它从诞生的第一天起，就以遵循素质教育的实践探索与创新为治校方略。     

青海省西宁市第一中学VS广东省佛山市第三中学

青海省西宁市第一中学创建于1913年,是西宁市乃至青海省建校时间最长的学校之一。学校遵循"诚学、静思、雅群、健新"的校训,努力促进学生全面发展,先后获得"中国师德建设示范学校""全国先进教育之家""青海省德育工作先进单位"等多项国家、省、市级奖项。学     

体育理论课教学现状与改革对策探讨

浙江东方职业技术学院建校近10年来,学院体育工作得到了长足的发展。而学院体育理论教学却明显滞后于实践教学,不利于教学改革的深入开展。本文通过对我院体育理论课教学现状的调查、分析,结合教学实践,提出体育理论课教学改革的相应对策。