一道数学联赛题的推广 弱化及变式研究

题目设函数f(x)对所有的实数x都满足f(x+2π)=f(x),求证:存在4个函数fi(x)(i=1,2,3,4)满足: (1)对i=1,2,3,4,fi(x)是偶函数,且对任意的实数x,有fi(x+π)=fi(x);     

竞赛专栏：一道数学联赛题的推广弱化及变式研究

题目 设函数f（x）对所有的实数x都满足f（x＋2π）=f（x）,求证：存在4个函数fi（x）（i=1,2,3,4）满足：     

新农村建设中农民教育的弱化与对策研究

文章通过对乡村农民教育的缺失、滞后与弱化现象进行不同侧面的剖析．并针对这些现象提出相关的预期假设,阐述当前新农村建设的实质问题在于加强乡村农民教育工作,提高农民的综合素质和生活质量,改变乡村病态的人文、生活环境。     

弘扬大学人文精神的若干问题解读

弘扬人文精神、加强人文教育是当前高等教育改革的主课题之一,这不仅反映了人们告别一个世纪时特有的反思心态,也反映了当前我国教育中确实存在的一个普遍问题：我国高等教育已经和正在表现出明显的“科学工具主义”倾向,科学理性渐有凌驾和排斥人文理性的趋势,导致我国高校多年培养出来的大学生人文素质欠缺,达不到社会对全面发展的人才的需求。如何正确认识这种现状并在教育实践中予以高度重视,是高等教育发展必须认真对待的课题。文章在对大学人文精神的内涵和实质进行解读的基础上,深入探究了当下中国大学人文精神弱化的现状及原因;进一步明确了在新的历史时期弘扬大学人文精神努力方向。     

试谈强化森林防火教育举措

多年来，各级领导、各企事业单位，进入春秋两防都把森林防火工作放在各项工作的首要位置，花了大量人力、物力和精力抓森林防火教育。确实收到了很好的效果。然而，有的部门森林防火教育工作仍然存在着疏漏和误区。其主要表现在：（1）教育内容上的传递误区——层层栈留；圆教育效果上的论证误区——喝重形式；回教育手段的奖罚误区——以罚代管；（4）教育对象上的心理误区——侥幸依赖。以上误区务必寻找原因，研究对策，加以消除。森林防火教育尽量采取直达式，减少传递层次，增强及时性和有效性。对目前普遍存在的教育内容层层截留，教育要求渐次弱化的情况，必须减少中间环节，尽量采取直接传达的方式。一些重要的森林防火文件、火情通报等应尽量直接与生产一线的班组长和承包户、职工群众见面，让他们都知道森林防火内容和基本精神，同时也可采取随机抽查的方式，突出森林防火工作无局外人的宣传教育思路。教育内容应做到理论联系实际，这是防止教育信号衰减的方法。学习上级火灾事故通报，落实上级森林防火指示。要让人们都明白进入林区、防火第一。     

高考弱化德育不可忽视

不但高考影响下的家长、学生和学校重智育轻德育，而且高考本身也成为制约德育发展的重要因素。     

灌输:在时代发展中弱化

灌输理论为思想政治教育学学科的发展，为无产阶级革命取得胜利都做出了巨大的贡献。但灌输理论有其存在的历史条件，我们必须坚持逻辑与历史相统一的原则，以科学的态度对待它。随着时代的发展，“灌输”在现代德育中趋向弱化。     

默读：于无声处听欢歌

默读是语学习中不可或缺的重要的读书方法。当前，阅读教学中默读的弱化甚至缺失现象，造成了语教学新的失衡。理性反思默读在语教学中的重要作用，让默读回归，不但有助于匡正阅读教学的失衡，而且有助于造就有“精神底气”的“读书人群”，其意义甚至超越了语学习的范畴。     

民族自治地方民族事务行政管理：问题及对策

中国民族自治地方人民政府由于具有管理民族事务的自治职能,因此除了民族事务委员会以外,其他政府职能部门也都不同程度地参与民族事务行政管理工作,这分化、弱化了民族自治地方民族事务委员会的职能,使其陷于“大到无所不管,小到无事可做”的窘境。对此,应制定自治条例将民族自治地方民族事务委员会与其他职能部门交叉的部分职能明确转移到其他职能部门,明确其管理民族事务的职能职责;强化民委保留的宣传、组织、协调、监督职能;恢复民委委员制,以有效发挥民委职能。