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131.
甘丽红 《柳州职业技术学院学报》2001,1(3):26-30
人们在交流中,为了使自己的思想能力为听或读恰当地理解,必须突出重要内容。这就需要运用强调的手段。在现代英语中,强调的手段是多种多样的。本通过介绍几种常见的强调表达方式,来帮助读加深理解并掌握其正确用法。 相似文献
132.
《语文课程标准》中强调:“学生要养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”《标准》实施建议又强调:“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。 相似文献
133.
张永 《青苹果(高中版)》2010,(8):15-17
在学习英语的过程中,如果想使英语句子中某一成分被强调,就可以借助it来改变一下句子的结构,从而得出“It+is(was)+被强调部分+that/who/whom+句子的其他部分’’这样的句型,语法上称之为强调句型。近年来的高考试题往往会结合定语从句、状语从句等知识来考查学生对这一知识的掌握情况,颇具有迷惑性。为此,特对该句型做出以下“强调”: 相似文献
134.
135.
内布拉斯加州的STARS项目强调地方的重要性,旨在将评价控制权下移到学区和学校层面,尤其强调必须赋予教师高度的评价自主权。 相似文献
136.
137.
副词"难道"常用在反问句和是非疑问句中,表达反诘、疑惑和揣测的语气。通过具体例句的分析可以发现,"难道"在话语中的作用独具特色,具有强调、改变疑问句的性质、作为假性疑问句预设触发语以及限定指称这四个方面的语用功能。 相似文献
138.
139.
140.
《中小学数学(初中教师版)》2013,(Z1):130
随着新课程标准的实施,初中数学竞赛的内容也有了些变化,呈现出新的特点。为了适应这种变化,我们组织了专家对《初中数学竞赛常规训练试题库》进行了新的编撰,从而更加贴近由中国教育学会中学数学专业委员会组织的"全国数学竞赛";由中国数学会普及工作委员会组织的"全国初中数学联赛"和中国科学技术协会普及部等单位组织的"希望杯全国数学邀请赛"。这些竞赛的共同特点是贴近课堂、强调应用,只要是热爱数学,喜欢钻研数学习题或问题的学生,不必参加专门 相似文献