导在关键处

新课标强调,学生是学习的主人,课堂上应该把时间还给学生。换句话说,也就是要注重学生的“学”,强调学生的自学、先学。然而对于小学生来说,“学”才刚刚起步,他们要么一头雾水,要么杂乱无章。也许这也是当前小语课堂上“探究、合作”大部分流于形式的主要原因。     

回归教材突出本质注重核心强调探究——近3年福建省数学高考理科圆锥曲线综合题分析及启示

圆锥曲线作为解析几何的核心内容，一直是高考的重点与热点，多以中、高档题的形式出现，考查学生的分析问题与综合解决问题的能力．纵观近3年福建省数学高考理科圆锥曲线试题，平凡但不平淡，简约而不简单，强调数学本质，突出解析几何的核心内容、基本思想及教育价值，充分发挥对中学数学教学的正确导向作用．本文试以高考圆锥曲线综合题为例作些分析，期望对高三的复习教学有所帮助．     

柳斌杰强调：科研工作要突出创造性、科学性、前瞻性、实用性

3月12日新闻出版总署党组书记、署长柳斌杰,党组成员副署长邬书林、副署长兼国家版权局副局长阎晓宏、中纪委驻总署纪检组组长王立英、副署长孙寿山等总署党组领导集体到中国出版科学研究所调研。总署领导听取了研究所所长、党委书记郝振省等人和有关科研部门、经营部门和管理部门负责同志的汇报。     

表扬VS批评——多一些赞美，多一些关爱

新课程带来了许多观念的改变．但在具体的实践中．由于理解的不全面等多方面的原因．出现了一些“矫枉过正”的现象，如过于强调赏识教育，忽略惩戒教育就是其中之一对于“表扬”与“批评”这对特殊的“孪生兄弟”，您是否“偏心”了呢?     

温家宝强调要使教育成面向平民的教育

国务院总理温家宝近日强调指出，中国之所以把义务教育和职业教育放在重要位置，就是要使教育成为面向平民的教育，从而使人人能得到教育。     

教学民主：一种亟待普及的教学观

作为一种教学观，教学民主蕴涵着课堂教学过程的民主和师生关系的民主，其实质是强调教育者对学生心灵的尊重，反对以任何借口对学生的心灵施暴，特别强调师生人格平等，强调作为学习主体的学生去积极主动、生动活泼地学习，反对压抑和窒息学生的个性发展。     

联合国教科文组织强调各国应重视开放式和远程教育

联合国教科组织官方网站的消息，为庆祝其成立200周年，将5月29日至6月4日定为“开放式与远程教育周”，以期引起并呼吁各国政府高度重视开放式与远程教育，并切实采取措施加强开放式与远程教育。     

让“硬新闻”软着陆

领导参加的政务活动及重大会议常常被称为“硬新闻”。不仅内容“硬”,涉及大政方针,重大决策,而且形式也“硬”,记者写出来的稿子常常是高高在上,板着面孔训人。长此以往,形成了一套固定的模式。时政记者离开“要”、“强调”、“指出”等强硬的词汇,几乎写不出稿子。领导活动报道的程式化、冗长、乏味、空洞成为我们新闻宣传的痼疾,且久治不愈。     

对案例的反思

笔者认为，学生并不是没认识到英国侵略的野心，恰恰是认识到了，所以意识到问题的紧迫，主张早Et签约争取时间早日改革以奋发图强。向学生强调“当时上至皇帝下至平民仍沉浸在‘天朝上国’迷梦中，没被打趴下是不可能接受签约的。”其实并没否认签约的必要性和意义，而是否认了在当时签约的可能，其实质很可能反而是强调了签约的合理性。