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82.
记叙文阅读的“布局谋篇”类试题,重在考查考生分析文章结构的能力,分析首尾段及过渡段在文中的作用、对整篇文章行文思路的梳理、文章线索的判断及作用的分析等,并能加以归纳整理,这应引起广大学生的重视。 相似文献
83.
84.
徐仁崇 《小作家选刊(小学)》2011,(9):243-243
本文针对当前学生中存在只求结果.不善于总结反思的现象进行了总结和分析。为了应付各种考试,相当部分学生就心甘情愿的掉进题海,结果总是让自己身心疲惫.而学习又没有质的飞跃,究其原因就是不善对问题进行观察分析,归纳类比、抽象概括、学习举一反三的方法,对所蕴含的数学方法、数学思想进行不作思考缺少新的判断,没有体会解题带来的乐趣,享受探究带来的成就感。 相似文献
85.
王海燕 《中小学作文教学(小学版)》2011,(28)
教学模式的探讨是目前教学改革的研究方向之一。而巧妙设计课堂练习,是使课堂高效的途径之一。借助练向学生传授知识,培养学生的能力,开发学生的智力,因而更加凸现学生在课堂教学中的主体地位,变学生被动接受知识为在教师精心指导下主动获取知识,因此,是一种科学实用、针对性强、高效的课堂教学模式。 相似文献
86.
精彩的物理课堂结尾方式可以有多种多样,教师应该围绕教学内容,根据学生的认知水平合理地设计结尾,课后再加以适当的引导和帮助,就能起到预期的效果,让学生始终感受到物理课堂的回味无穷。 相似文献
87.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
临近开学之际,小学班主任需要做好诸多准备工作迎接新学期的到来。新学期,新气象,孩子们在不知不觉之间又升高了一个年级,不论是在生理上还是心理上,他们逐渐成熟,逐步趋于积极向上的渠道。教师要在他们的开学第一步做好一个引路人。希望在教师的带领下,让每个同学都能够在新的一学期有一个良好的学习状态和优异的学习成绩。 相似文献
88.
89.
初中理科教学不仅要精心“导入”新课,其课堂结尾的小结,俗称“结课”也应讲究艺术,以起到强调重点、归纳总结并为下一环节教学铺路搭桥. 相似文献
90.
张爱华 《语数外学习(高中版)》2011,(6):12-14
Reading(Warming Up&Pre-reading&Reading&Comprehending)内容简介:Warming Up部分要求学生完成一项小测试任务以测试学生对英国的了解,并调动学生积极思维,激发学生的学习积极性。Pre-reading部分通过三个有关英国的小问题,让学生预测本文的内容,使其大概了解阅读内容。 相似文献