理周 事白 情不遗——武汉晚报《陈开开讲》语言特色剖析

纵观《陈开开讲》,从新闻入手,具有吸引眼球的力量;以勾勒叙评为主,发散或归纳其观点取向;用修辞铺路,以讽切为核心,形成其幽默的叙评风格。     

从“狐”形象看《阅微草堂笔记》的独特性

“狐”的形象在古代小说中经常出现，在清代纪昀《阅微草堂笔记》中，狐更是随处可见。不管从形象来看，还是语言又或是其内涵，都带有其独特性。     

传播视野下的城市品牌

品牌是城市之魂。不同的城市在进行品牌定位时,会有不同的战略方位的选择。只有方位确定,明晰,才能真正发现价值,并让价值更具广泛性。针对什么人,塑造什么样的形象,是     

社会思维学36讲

组织形象是一个企业、民族乃至一个国家在社会公众心目中的信誉、威信的心理表征。增强形象战略观念，在公众中树立良好的组织形象，对于社会组织巩固、发展具有非常重大的意义．     

漫谈板书在小学数学课堂中的运用

一、板书与多媒体的联系与区别 随着现代化多媒体技术的介入，小学数学课堂教学更显生动形象、直观有趣。因而不少教师在利用多媒体教学时，往往脱离了粉笔和黑板。     

体育课示范运用应注意的几个问题--以跨越式跳高教学为例

示范是以具体的动作为范例，使学生了解所要学习的动作形象、结构、要领的一种直观教学方法。正确运用示范，能使学生更好地掌握体育基本技能，提高课堂教学效率。然而，有些体育教师对示范的概念理解不清，运用不当，反而给学生学习动作带来一定的负面影响。下面以跨越式跳高教学为例，谈谈示范运用应该注意的五个问题，仅供同行参考。     

中等艺术职业学校声乐集体课教学初探

主要阐述了在中等艺术职业学校开设声乐集体课的重要性以及声乐集体课与合唱课的区别,形象教学法在声乐集体课中的运用,如何科学合理的运用课时解决集体与个体之间的矛盾提高学习效率等方面的内容。     

让思想史的教学“活”起来——听丁丁老师《挑战教皇的权威》一课后的感想

现行高中历史课程必修Ⅲ的主要内容之一,是人类思想文化发展的历程,涉及中外历史上重要的思想理论成果。这一模块中的一些教学内容,应该说在一定程度上是偏深偏难的,如先秦诸子的思想、宋明理学、希腊智者学派、宗     

大班幼儿眼中好老师形象研究

教师的素质高低是影响教育质量的关键因素。教师素质作为教育理论的基本问题历来有很多学者研究，但在以往研究中以研究者的角度进行研究居多，鲜少有真正站在幼儿角度，倾听幼儿的心声，了解幼儿心中的好老师。本研究采用质的研究方法，深入到幼儿真实的生活情境中，通过对30位大班幼儿进行访谈并对资料进行类属分析和情境分析，认为漂亮的外表...     

学会形象地表现生活

不少小作者在提笔作文时，喜欢用一种报纸似的语言，新闻、公文般的格调，力求“四平八稳”，这对写议论文、记叙文中的背景交代部分，当然是必要的。可要用这种方法来写生活场景、人物、事件中的高潮，就会显得生硬，缺乏感染力了。那该怎么办呢？答案是：要学会用形象来说话。