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大型的德育活动往往声势浩大,影响广泛,容易激发学生的情感,对学生产生教育意义。但是,由于学生年龄大小不同、发展水平各异,而大型活动又无法真正面向全体学生,所以效果不好。笔者以为,思想品德教育要通过学科教学、班队活动等途径多向渗透,才能产生实效。因此,德育活动不能一味求“大”,教师应多从“小”处着手,设计一些学生看得懂、听得进、学得会、用得上的小型活动,由浅入深。层层递进。抓深抓实。 相似文献
174.
社区教育是近年来蓬勃兴起的一种生活性、大众性的教育形态,但人们只关注到社区教育需求的多元性、参与的广泛性、形式的多样性,对于社区教育自身所蕴涵的对人的影响力和对社区稳定、家庭和睦、人际和谐等所起的作用则较少关注,而这正是社区德育的功用,也是社区教育内涵发展的重要方面。 相似文献
175.
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创新概念被提出后,其内涵不断得到拓展,到现在为止已被广泛应用到了包括教育在内的各个领域。校长工作创新之“新”不同于技术创新,其优势需通过长期的实践才能在将来的某一时间显现出来,并且受诸多甚至是某些人为难以控制的因素的影响。校长工作创新具有人文性、相对性以及复杂性等特点。 相似文献
177.
教师在教学中要针对学生的思想状况,有意识地强化人格教育的渗透,引导学生理解接受学作品所传达的真善美,从而使他们做大写的人,爱国的人,坚强的人,达观的人,美善的人。 相似文献
178.
赵金虎 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(3)
对一“均”宫调的内涵、外延所作的定向、定量分析,可为广泛存在于中国传统七声音乐和中国现代十二音级音乐中的宫调多义现象,找到确切的理论依据;同时也可为中国风格和声学的重合调性研究、以及中国音乐美学的非“单线”原则研究,提供可靠的论据。 相似文献
179.
高校实施德育教育的几种方法 总被引:1,自引:0,他引:1
杨培刚 《上海体育学院学报》1996,20(4):33-35
针对新形势下高校德育工作的重要性,论述了高校实施德育教育的几种方法。即正确评析大学生的思想道德状况:树立大德育观;全方位育人,构建知行统一的教学体系;加强校园文化建设,形成良好的德育教育环境。 相似文献
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