邮说美国国务卿熙华德爵士

美国1867年购买阿拉斯加,是载人美国史册的大事之一,许多集邮者也都熟知,但是,对主持那次购买谈判的美国国务卿熙华德可能知之甚少。本文在此简要介绍一下邮票上的熙华德。     

先秦时期齐鲁武术文化研究

运用历史学、地理学方法,对齐鲁武术的文化特征及其渊源进行研究。研究认为,基于齐鲁不同的自然人文环境及统治者殊异的经营方略,从而形成因循守成而崇文重礼的鲁文化与务实革新而尚武的齐文化;儒家文化成为鲁文化的核心,对武术的伦理、民族与国家意识培育影响至深;兵学文化是齐文化的精魂,成为武术技击理论探索的渊薮;齐、鲁文化在交流与融合中一体化为独具特色的齐鲁地域文化,齐鲁文化成为齐鲁武术乃至中华武术汲取理论养分的上源活水。     

注重利用积极心理因素提高高尔夫教学效率

对于高尔夫专业课教学而言,其中包含着运动心理学方面课程,以引导学生克服运动时的负面心理因素影响为主要内容,尤其是打球时的焦虑．犹豫以及如何有效培养学生的积极心理素质,这是非常重要的。由于高尔夫本身就是一种心智运动,因此心理因素对整个运动的影响具有决定性的作用;肌肉来自于意识控制,这对于高尔夫而言,显得更为突出,随时都可能出现失之毫厘、差之千里的个案。本文将对积极心理因素对高尔夫教学的重要进行分析,并在此基础上就如何通过培养学生的积极心理,来提高高尔夫教学质量和效率,以供参考。     

淘品牌的明天

乐淘再次转型,凡客资金告急,由此不难看出国内一些电商企业的迷茫心态。无论是鞋类B2C乐淘,还是男装B2C凡客,都在自有品牌和品牌电商间徘徊数次,最终仍未摆脱困局。在过去的一年里,维棉、呼哈网、后玛特、乐酷天等停止运营,电商因此一度被投资人士列为谨慎进入行业。     

思想政治工作在企业建设中的作用

思想政治工作在企业建设中具有十分重要的作用,当前,我们的企业正处于转轨时期,人们的利益关系发生了重大调整,思想关念也出现了较大的变化,企业职工中出现了各式各样的复杂心态和思想。在这种情况下,做好企业的思想政治工作难度也相当大,必须用改革的精神认真研究新形势下企业思想政治工作的规律和特点,寻找切实可行的对策和措施。     

企业信访现象之心理解读

一、前言 第一,现代人人心浮躁。 当代中国社会,经济飞速发展,人们的生活水平得到了很大的提高,但与此同时,人们的各种欲望也都正在不断地膨胀。比如在婚姻、事业、家庭中,很多人都希望比别人更好,更优越,无形中形成了攀比心理,正是这种心理让人产生一种焦虑感,在这种焦虑感的驱使之下,人心就会变得浮躁。各种浮躁心态随之而生,朝三暮四,浅尝辄止;自寻烦恼,喜怒无常;焦虑不安,患得患失。     

当前中国的周边关系与外宣策略

当前,中国周边外交的一个重要变化是主动性显著增强,思路进一步打开,一系列新思路、新构想、新倡议的推出,初步打开了周边外交的新局面。而另一方面,中国在周边地区的影响力在经济领域和军事安全领域的增长不是十分均衡,存在"安全短板",应努力实现经济与安全两轮驱动。未来一个时期,中国周边外交将面临新的形势,这对如何更好地向国际社会宣传和解释中国周边外交提出了新的要求。首先,要更好地体现大国心态,对外宣传的格局要大、目光要远、视野要宽。其次,要更加明确地体现"以我为主"的意识和风格,以更大力度坚持自己设定的议题和观点,体现中国的思维。第三,对周边国家的宣传、交往不能一刀切,需在不同的方向有不同的议题、不同的说法,提高针对性,体现差异性,更好地体现出中国周边外交"亲、诚、惠、容"的精神。     

中国环境史文献的分类问题初探

中国环境史作为新兴的历史学分支学科,其发展和研究离不开历史文献的支撑,但由于环境史在历史学科中的特殊性,一些文献中不常被人关注的内容恰恰是环境史研究的重要史料.据史料中所见环境史信息的分布状况,按史料的来源、史料记述的内容、历史时间的纵向排列等不同的分类标准,可以将不同类型的环境史史料进行整合和分类.在具体的分类过程中,对口述史料、田野考察资料、考古史料和其他非文字史料等特殊史料和文献的处理也值得注意.环境史文献的分类进行梳理及研究,对推进环境史文献学的建构不无裨益.     

高职院校服装史课程教学改革初探

服装类高等职业教育应"以社会需求为目标,以就业为导向",深化教育教学改革。高职院校中外服装史课程是服装专业的基础课程,在教学改革和实践中遇到许多问题。为解决这些问题,教师必须从高职教育的本质出发,以提高学生全面素质发展和达到职业资格要求的能力为目标,改变传统观念,重新定位学生主体与教师主导的作用,并采取新的教学方法,为学生后续课程学习和未来职业发展打下基础。     

深化服装史课程教学的研究

服装设计是一个艺术创作的过程,是艺术构思与艺术表达的统一,而服装史课程则是学生在创作过程中产生设计灵感及实现灵感能力的主要基石。深入研究服装史在教学上的不同方法,提高学生的审美素养同时,让学生在今后学习该课程后,不只是"记住"历史,更要"用好"历史,并体会服装史给服装设计专业的人文性感悟,丰富创作思路。