撷取语言素材,提升语文素养

书籍是人类宝贵的精神财富,是开采不尽的知识宝矿,是思想和情感的精华,是通向成功的基石。阅读是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。如何从书海中汲取为我所用的知识是读书的点睛之笔。     

群书博览的熔铸,生命感悟的倾泻——评《语文:生命的,文学的,美学的》

正推荐理由:本书是优秀语文教师熊芳芳的最新力作。作者从生命的、文学的、美学的三个维度,构建起了独树一帜的语文教学思想大厦。这座"大厦"以生命情怀为骨架,以深度解读为砖瓦,彰显了人性之辉和哲思之美。良好的理论修养、高度的人文精神以及令人激赏的解读能力,使她的课堂充满独特的精彩。     

新课程理念下的初中“物理实验教学功能”的再认识

初中物理实验教学是探究物理问题最适当的物理环境,学生能否学好物理,将知识转化为能力的关键因素之一也就是是否能在物理实验教学中综合能力得到培养和锻炼。就"物理实验教学功能"做了一些论述。     

用音乐编出灿烂的人生乐章——谈重视音乐教育教学的喜悦

艺术充满了世界,人们都在运用艺术熏陶着自己,学校离不开艺术,艺术教育是学校总体不可分割的组成部分,是美育教育的主要内容和途径,音乐艺术发展到今天,不仅是人们娱乐,休闲的一种方式,也是一种文化,对人的品质形成,情感培养,人格完美,自信心和意志力的发展都有着积极的作用。     

情境的创设和语感的培养

在语文教学中,注意情境的创设,能有效地调动学生的非智力因素,充分发挥情感因素的作用,重视语感的培养,会使学生语感的敏锐性更强,披文入情,提高阅读能力。而充分挖掘它们各有的独特作用,又根据它们之间联系,巧妙地使两者完美地结合在一起,便可极大地激发学生主动学习的积极性,从而达到提高语文教学质量,在语文科教学中实施素质教育的目的。     

尊重孩子应该成为成年人的习惯——孙云晓教育感悟（901—920）

教育感悟901：尊重孩子应该成为成年人的习惯。如何与孩子平等交流呢？请记住电影《辛德勒名单》主角原型、波兰教育家雅努什·科扎克（1878—1942）的忠告：我们应该屈膝,蹲下来,跟他一样高。他的生死选择令人类动容：他毅然放弃自己能够活下去的机会,陪伴着200名孩子一起走向纳粹制造的死亡。     

命题作文《时间都去哪儿了》写作演练

<正>【题目】门前老树长新芽,院里枯木又开花,半生存了好多话,藏进了满头白发。记忆中的小脚丫,肉嘟嘟的小嘴巴,一生把爱交给他,只为那一声爸妈……歌手王铮亮的一曲《时间都去哪儿了》感动了许多人,请以"时间都去哪儿了"为题写一篇作文。     

我班的失聪男孩儿——教师,请走进孩子的心灵

正早晨,我在办公室的电脑前查阅资料时,我班的一位特殊学生走了进来,塞给我一封信,说了声:"老师,给!"然后,他转身迈着默默的步子出了办公室。我望着那个胖乎乎的背影,心里忽然有了一丝亮光……这位学生是我班的张文松。我听以前的老师讲过,他的耳朵失聪,智力发育方面也有些迟缓。可能是长期和活蹦乱跳的同学们在一起却听不见别人欢声笑语的原因,他内心的一些想法是正常的学生没法体会和理解的。所以,有时他会突然在课上大声嚷嚷,似乎在告诉别人,他也很想加入这个讨论的话题一起分享大家不同的观点;有时,他会故意接近别人,总希望别人和他一块玩儿。但是天真的孩子们不理解,     

挖掘生活,表达真情实感,还习作本色

《义务教育语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"在农村个别学校还很严重,绝大多数学生面对题目不是"我手写我心",而是仿写照搬凑字数或是胡编乱凑,这样的习作积极性实际上并未得到有效的调动,何谈创意的表达。就习作教学实践中的经验来谈谈对此的理解。     

绽放乡土之花——浅谈如何将乡土资源有效融入品德教学

如何将乡土资源有效融入品德教学呢?试从四个角度作阐述,以求教于专家、同仁!