让心灵在书中憩息

喧闹和繁杂已经成为现代人生活的主旋律，人和人的碰撞，人和物的摩擦是一门无从逃避的必修课。工作的快节奏和生活的多样化在给人们带来欢乐、带来温馨的同时，也带来了困扰，带来了烦恼。心灵，时常被揉搓得倍感疲惫和倦怠。那么，我们该到哪里去寻找心灵的憩息地昵？     

《普通高中历史课程标准（试验）》内容标准的创新与不足

继教育部颁布《基础教育课程改革纲要 (试行 )》后 ,2 0 0 1年 7月又出台了《全日制义务教育历史课程标准 (试验稿 )》《全日制义务教育历史与社会 (一 )课程标准 (试验稿 )》《全日制义务教育历史与社会 (二 )课程标准 (试验稿 )》 ,2 0 0 3年 4月又颁布了《普通高中历史课程标准 (试验 )》。《普通高中历史课程标准 (试验 )》(以下简称《课程标准》)与 2 0 0 0年《全日制普通高级中学历史教学大纲 (试验修订版 )》 (以下简称《教学大纲》)相比 ,在课程的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及评价方面都有很大的不同。本文就《课程标…     

职业规划——大学生的必修课

所谓职业生涯,一般是指一个人终生经历的所有职业发展的整个历程,具有明确的阶段性,因此,在职业规划过程中,必须明确地规划好每个阶段的特征和任务,从而更好地实现自己的职业目标和人生价值。所谓职业规划,简单地说,就是对职业生涯所做的规划,它是指每一个人都有从现在、将来的工作中得到成长、发展和获得满意的强烈愿望和要求。为了实现这些愿望和要求,     

发展心理学课程教学改革的探索

发展心理学是心理学专业本科生的一门专业必修课,也是一门重要的基础理论课。该课程从生命全程的角度阐述了个体心理发生、发展的规律及毕生心理发展的年龄特征,勾勒出一幅个体毕生发展的纵向图景。该课程的教学有助于进一步拓展学生的专业领域,丰富其专业知识,有助于学生了解、掌握个体各年龄阶段的心理发展特点,为将来从事心理教育专业工作奠定坚实的基础。     

在“课例”中学习

一、课例及其学习的必要性 （一）课例。此处所说的“课例”是借用了王荣生在《新课标与“语文教学内容”》一书中的说法,但就从其字面简单理解,我们也可以把课例定义成“一堂语文课的实例”,即是一堂语文课,那其中所包括的课的类型、内容也就丰富且带有不确定性,既可以是课程标准中要求的必修课,     

高职院校的军事理论课程建设

军事理论课是高职院校教育教学的重要内容,是在校学生的必修课程,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养大学生爱国主义精神的重要途径.各高职院校为提高军事理论课教学质量,应更新观念,依法治学,建立健全机制,注重人才建设,改进教学方法,引进竞争机制.使军事理论教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道.     

跟着儿子学拼音

儿子的班里有70多个学生,老师顾不过来,批改家庭作业成了我每天的必修课。从此,我跟着儿子学起了拼音。     

与《宁夏教育》倾情对话 向良师益友举怀庆功

长久以来,《宁夏教育》已被广大教师和教育工作者奉为执教导师、工作顾问和从业高参,已被广大教育同仁列为必修课。几乎每一期《宁夏教育》到手,都让人感到犹如春风扑面,给人带来一分欣喜,带来一分激动,带来一分鼓舞。我的经验告诉我,《宁夏教育》始终像一位良师益友一样,以十分平易近人的态度,在和教育界广大同仁、广大朋友促膝谈心,切磋琢磨,共话教育发展的大计,展示当前动态和美好愿景。这里,我想将自己对《宁夏教育》的肤浅认识、粗略理解和我从《宁夏教育》获得的教益罗列二三,以期和《宁夏教育》的编辑做一番对话和交流,以使我在思考中不断前行,在学习中不断提高。     

选修课课堂教学的基本特征

黄厚江：课程标准明确指出,“选修课和必修课的教学存在一定的差别”。可到底有什么样的“差别”呢？至今大家似乎并不清楚。虽多有论者．但也只是说这不是选修课那不像选修课：立足课堂指出选修课应该怎样教学的,很少见到。     

思想政治课教学中的三种境界

思想政治课是一门对学生进行系统的公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课。如何从其自身的学科特点出发,在求真、求善、求美中对学生进行健康人格培育,是每一位政治教师不懈的追求。