庄子哲学与语文教学的境界

庄子在《逍遥游》一文中谈到：“水之积也不厚,则其负大舟亦无力。”在《庖丁解牛》一文中,庄子用一个故事阐释了一个词语--游刃有余。庄子讨论的是天地之法则,包含着很深的哲学思辨：积之丰厚方能负大舟,研之精通才能达自如。笔者认为,庄子的这一思想境界也恰恰是一个优秀的语文教师追求的境界。     

“寿元之王”李青云的养生之道探究

1933年仙逝的李青云,是目前已知的世界最长寿之人。他从清康熙年间1677年出生,到民国期间的1933年去世,年龄跨越256年,共经历了九位皇帝、两个朝代、四个甲子时间的过程。这使他成为名副其实的“寿元之王”。     

浅谈基础教育中的两个问题及其原因

在基础教育中,近几年虽然一直提倡素质教育,但仍存在许多问题,如不能做到“因材施教”;人为地“拔高”学生的思想境界等。因此,要完善基础教育工作,必须从认识基础教育的本质入手,培养学生的整体素质。     

中国游泳队探索成功之路系列报道之二铸就水中铁军

历史和现实让中国游泳人强烈意识到建立“大国家队”的重要,正如尚修堂副主任所说,“大国家队要为中国实现体育强国的目标作出更大贡献,就必须打造一支铁军。而这支铁军要有先进的团体精神、团体文化、思想境界．有能打硬仗、恶仗、胜仗的意志力和士气,否则那就是一句空话。”多年来,中国游泳人为此多方位地做着不懈的努力。     

绥宁县：档案局积极开展大讨论活动

绥宁县档案局通过“一查找二促进三思考”,积极开展解放思想大讨论活动。“一查找”要以大讨论为契机,自我反省,深刻剖析,认真查找在精神状态、思想境界,工作标准、思想作风、办事效率等方面存在的不足及影响全县档案事业发展存在的实际问题。“二促进”要通过大讨论活动促进干部作风的转变,切实转变安于现状、不思进取、因循守旧、封闭狭隘、片面发展、本位主义的思想观念;促进当前的各项工作,做到解放思想与当前工作结合起来,坚持两手抓、两不误、两促进。     

“教是为了达到不需要教”的实践与思考

叶圣陶是我国现代语文教育的集大成者。他的“教是为了达到不需要教”的教育思想是对语文教学本质和思想境界的高度概括。在实施语文教学新课改的今天,有必要从多角度深入思考、积极探索,并付诸教学实践。     

马克思主义哲学教学中的真、善、美

哲学是求索真、善、美的学问,哲学教学也是一个追求真、善、美的过程,大学开设“马克思主义哲学原理”公共课的目的,在于提高大学生的理论思维水平和思想境界,促进大学生对真、善、美的理解和把握。因此,要想在马克思主义哲学教学中取得好的效果,就要力求真、善、美。     

地震中的一代 作文精品导读

这是一个四川地震灾区学生写的文章。2008年5月12日的四川汶川大地震,震撼了全国,也震撼了全世界,令全国人民心碎,也令全世界人民心痛。作者以亲身感受,写出了在大地震中90后新一代人的坚强和爱心,让人看到他们的可爱和勇敢以及面对现实的不屈不挠的思想境界。     

读千古美文品和谐之音——浅谈《醉翁亭记》中的和谐美

<醉翁亭记>是初中语文课本中一篇脍炙人口的散文佳作,几百年来以其崇高的思想境界和独有的艺术魅力受到历代文人墨客的推崇.文中的太守虽遭贬谪,却能在与民同乐中得到心灵的慰藉,这是一种和谐;太守与宾客、百姓同游滁山,人与自然交织一体,融于一画,这也是一种和谐;除此之外,文章思想内容丰富,音韵流畅优美,这又是一种和谐.本文主要从官民和谐、天人和谐、音韵和谐三方面展开论述.     

职业游戏与乐业体验——"玩转"我们的职业生涯之二

上个世纪五六十年代,社会主流职业观念提倡的是先敬业后乐业,强调干一行就必须爱一行,认定的信念是:“乐业”是一种理性的思想境界。而